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简述回归主流教育模式的类型。

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参考解析
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考题 回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是()A法国B德国C英国D丹麦

考题 下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式?()A资源教室模式B教育配对模式C咨询教师模式D社会交往模式

考题 与回归主流的教育安置不一致的方式是()A物理空间的回归主流教育B社会交往活动的回归主流教育C教学的回归主流教育D特殊儿童特别照顾的隔离式教育

考题 简述回归主流教育模式。

考题 简述特殊儿童回归主流的教育安置。

考题 简述回归主流的一体化融合教育概念。

考题 哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向()A回归主流B隔离式教育C资源教室模式D教育配对模式

考题 关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是()。A、正常化——回归主流(一体化)——全纳B、回归主流——正常化(一体化)——全纳C、全纳——回归主流(一体化)——正常化D、正常化——全纳——回归主流(一体化)

考题 东欧国家在教育机构间进行再协调,向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助,这种回归主流的教育模式属于()。A、资源教室模式B、混合服务模式C、教育配对模式D、咨询教师模式

考题 现存突出的回归主流教育模式不包括()。A、资源教室模式B、教育配对模式C、咨询教师模式D、社会交往模式

考题 回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于()A、法国B、德国C、英国D、加拿大

考题 “回归主流”教育

考题 对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括()的回归主流。A、物理空间B、社会交往活动C、全部课程D、教学

考题 对流浪儿童提供回归主流社会阶段的服务不包括()。A、类家庭B、政府教育C、家庭寄养D、教育培训

考题 问答题简述回归主流教育模式的类型。

考题 问答题简述特殊儿童回归主流的教育安置。

考题 问答题简述回归主流的一体化融合教育概念。

考题 单选题与回归主流的教育安置不一致的方式是()A 物理空间的回归主流教育B 社会交往活动的回归主流教育C 教学的回归主流教育D 特殊儿童特别照顾的隔离式教育

考题 单选题回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于()A 法国B 德国C 英国D 加拿大

考题 名词解释题“回归主流”教育

考题 单选题下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式?()A 资源教室模式B 教育配对模式C 咨询教师模式D 社会交往模式

考题 单选题现存突出的回归主流教育模式不包括()A 资源教室模式B 教育配对模式C 咨询教师模式D 社会交往模式

考题 单选题哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向()A 回归主流B 隔离式教育C 资源教室模式D 教育配对模式

考题 单选题对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括()的回归主流。A 物理空间B 社会交往活动C 全部课程D 教学

考题 单选题东欧国家在教育机构间进行再协调,  向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助,这种回归主流的教育模式属于()A 资源教室模式B 混合服务模式C 教育配对模式D 咨询教师模式

考题 问答题简述回归主流教育模式。

考题 单选题回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是()A 法国B 德国C 英国D 丹麦