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东欧国家在教育机构间进行再协调，向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助，这种回归主流的教育模式属于（）。

  • A、资源教室模式
  • B、混合服务模式
  • C、教育配对模式
  • D、咨询教师模式

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考题 资源教室是特殊儿童教育模式之一,主要是为了满足具有()需求的儿童的个别化需求。 A.普通教育B.学科教育C.特殊教育D.常规教育
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考题 关于委托专业咨询机构协助业主进行投融资项目管理模式的表述中，不正确的是()。A、这种投融资项目的管理模式在国际上最为通用B、尤其是非政府项目多数采用这种模式C、这种模式可以大大减轻业主的工作量D、这种模式下，咨询机构按照合同约定全过程代表委托人提供服务，进行投融资项目管理
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考题 学习者的概念属于“自我定向型”，属于( )A.儿童教育模式 B.成人教育模式 C.终身教育模式 D.问题为中心的模式
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考题 回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是（）A法国B德国C英国D丹麦
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考题 超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）A辅导教师 项目B加强班C资源教室D独立学习项目
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考题 下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式？（）A资源教室模式B教育配对模式C咨询教师模式D社会交往模式
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考题 在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）A辅导教师项目B独立学习项目C资源教室D加强班
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考题 简述回归主流教育模式的类型。
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考题 简述回归主流教育模式。
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考题 哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向（）A回归主流B隔离式教育C资源教室模式D教育配对模式
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考题 在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。A、资源教室模式B、融合模式C、训练中心模式D、综合训练模式
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考题 现存突出的回归主流教育模式不包括（）。A、资源教室模式B、教育配对模式C、咨询教师模式D、社会交往模式
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考题 回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）A、法国B、德国C、英国D、加拿大
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考题 （）是指以网上机构通过标准化的网上服务，为企业每部的管理提供专业化的解决方案的商务模式A、中介模式B、专业服务模式C、企业间模式D、整体服务模式
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考题 在高等教育发展史上，属于英才教育向大众教育转变过程模式的是（）。A、德国模式B、英国模式C、美国模式D、日本模式
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考题 在高等教育发展历史上，英才教育向大众教育转变的模式有日本模式和（）。A、英国模式B、法国模式C、美国模式D、德国模式
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考题 关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）A、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式B、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式C、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式D、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
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考题 问答题简述回归主流教育模式的类型。
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考题 单选题哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向（）A 回归主流B 隔离式教育C 资源教室模式D 教育配对模式
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考题 单选题回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）A 法国B 德国C 英国D 加拿大
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考题 单选题在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）A 辅导教师项目B 独立学习项目C 资源教室D 加强班
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考题 单选题东欧国家在教育机构间进行再协调，向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助，这种回归主流的教育模式属于（）。A 资源教室模式B 混合服务模式C 教育配对模式D 咨询教师模式
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考题 问答题简述回归主流教育模式。
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考题 单选题回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是（）A 法国B 德国C 英国D 丹麦
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考题 单选题现存突出的回归主流教育模式不包括（）A 资源教室模式B 教育配对模式C 咨询教师模式D 社会交往模式
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考题 单选题下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式？（）A 资源教室模式B 教育配对模式C 咨询教师模式D 社会交往模式
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考题 单选题在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。A 资源教室模式B 融合模式C 训练中心模式D 综合训练模式
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