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1、简述王守仁“致良知”思想

参考答案和解析
（1）“致良知”说是王守仁晚年学说的根本宗旨。 （2）王守仁认为，良知是心之本体及其发用流行的统一，是以知觉表现的至善之性。 （3）从实然的角度看，良知有被私欲蒙蔽的可能。因此，“致良知”就成为良知本身发挥作用的前提条件。致，就是推致，就是将发于良知之是非好恶推致于事事物物之间。致良知的过程，也就是以良知统摄人生、统摄事事物物的过程。 （4）王守仁的“致良知”说是本体论与修养论的统一。
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考题 单选题王守仁教育思想的理论基础是他的（）。A “存天理，去人欲”说B “致良知”说C “教为圣人”说D “知行合一”说
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考题 问答题简述王守仁的儿童教育思想。
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考题 问答题如何认识王守仁“致良知”的教育目的论。
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考题 单选题“致良知”是（　　）提出的教育思想。A 王守仁B 朱熹C 胡瑷D 王安石
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考题 判断题王守仁认识论的中心命题是“致良知”。A 对B 错
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考题 单选题认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。A 王安石B 胡瑗C 朱熹D 王守仁
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考题 多选题以下关于“致良知”词义正确的是（　　）A王守仁以为《大学》的“致知”不是扩充关于客观对象的知识，而是“致吾心之良知”B人生中良知充扩至极的过程是有限的C良知无本体，但有作用D“致”字相当于“行”字，致良知即“行良知”，即依良知而实行E因为“良知”为知，“致”则有力行之义，所以王守仁认为“致良知”“知行合一”
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