考题
指标对比分析法包括：()A、水平分析法B、本期实际指标与以前期间实际指标的对比C、垂直分析法D、趋势分析法
考题
第二语言习得过程研究和中介语研究中的重要方法是()。
A、对比分析法B、相关分析法C、偏误分析法D、话语分析法
考题
在采用指标对比分析法进行施工成本分析的过程中，通常包括（）。A.将实际指标与目标指标对比
B.本期实际指标与上期实际指标对比
C.本期实际指标与目标指标对比
D.与本行业平均水平对比
E.与行业先进水平对比
考题
采用对比分析法时，可采取的形式有（）。A、绝对数对比B、相对数对比C、定额与实际对比D、定额与标准相比E、增减差额对比
考题
中介语理论与对比分析、偏误分析有何联系和区别？
考题
偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。
考题
直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A、情景法B、自觉对比法C、语法翻译法
考题
绝对分析法中，哪一种比较方法可以反映销售活动的发展动态，考察销售活动的进展情况？（）A、与计划资料对比B、与前期资料对比C、与先进资料对比D、与动态资料对比
考题
（）是自觉对比法最重要的特点。A、依靠母语自觉进行翻译对比B、通过有意义的情境掌握目的语C、通过扮演角色或演戏掌握目的语
考题
以下属于自觉对比法特点的是（）。A、重视口语教学B、以书面语为基础C、主张听说领先
考题
（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。A、情景法B、语法翻译法C、自觉对比法
考题
对比分析的目标是找出学生在学习目的语中的（），并在此基础上确定教学重点。
考题
（）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A、对比分析B、偏误分析C、中介语D、普遍语法
考题
对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A、第二语言B、目的语C、外语
考题
对比分析法的类比分析是指（ ）的分析。A、报告期与基期水平的对比B、部分与全部的对比C、实际与计划的对比D、本企业与先进企业的对比
考题
对比分析法的类比分析是指（）分析。A、报告期与基期水平的对比B、部分与全部的对比C、实际与计划的对比D、本企业与先进企业的对比
考题
比较分析法包括（）。A、绝对数对比B、与计划数对比C、与历史数据对比D、相对数比较
考题
单选题对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A
第二语言B
目的语C
外语
考题
单选题（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。A
情景法B
语法翻译法C
自觉对比法
考题
单选题语际偏误是（ ）。A
对比性偏误B
过度泛化C
发展性偏误D
B＋C
考题
判断题偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。A
对B
错
考题
填空题对比分析的目标是找出学生在学习目的语中的____，并在此基础上确定教学重点。
考题
多选题比较分析法包括（）。A绝对数对比B与计划数对比C与历史数据对比D相对数比较
考题
单选题以下属于自觉对比法特点的是（）。A
重视口语教学B
以书面语为基础C
主张听说领先
考题
单选题（）是自觉对比法最重要的特点。A
依靠母语自觉进行翻译对比B
通过有意义的情境掌握目的语C
通过扮演角色或演戏掌握目的语
考题
单选题对比分析法的类比分析是指（ ）分析。A
报告期与基期水平的对比B
部分与全部的对比C
实际与计划的对比D
本企业与先进企业的对比
考题
单选题（）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A
对比分析B
偏误分析C
中介语D
普遍语法
考题
单选题直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。A
情景法B
自觉对比法C
语法翻译法