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19世纪的音乐听众越发关注历史上的经典作品,这同当时弥散于文化知识领域的____________有关。
A.悲观主义
B.现实主义
C.历史主义
D.结构主义
参考答案和解析
历史主义
更多 “19世纪的音乐听众越发关注历史上的经典作品,这同当时弥散于文化知识领域的____________有关。A.悲观主义B.现实主义C.历史主义D.结构主义” 相关考题
考题
工作报告是否成功取决于听众的反应,所以必须抓住听众的心理,与听众进行有效的沟通。抓住听众心理的技巧不包括()。
A、专注于所讲内容B、运用形体语言C、和听众建立良好的关系D、考虑听众的需求和期望
考题
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。
考题
下列选项中属于音乐课程基本理念的是()A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性E、凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域
考题
单选题工作报告是否成功取决于听众的反应,所以必须抓住听众的心理,与听众进行有效的沟通。抓住听众心理的技巧不包括()。A
专注于所讲内容B
运用形体语言C
和听众建立良好的关系D
考虑听众的需求和期望
考题
单选题以下哪项不属于充分了解听众所应当关注的因素?()A
听众听报告的偏好B
听众听报告的习惯C
听众的构成D
听众听报告的目的
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