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当新问题相对于旧问题,是其差异性起主导作用时,由旧问题的求解所形成的思维定势则往往有利于新问题的解决。


参考答案和解析
错误
更多 “当新问题相对于旧问题,是其差异性起主导作用时,由旧问题的求解所形成的思维定势则往往有利于新问题的解决。” 相关考题
考题 使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于()。A.问题表征B.已有经验C.功能固有D.思维定势

考题 数学思维策略的基本原理是()。 A.新问题转换为理论模型B.问题对象要素之间的辨别与转换C.逻辑思维之间相互转换D.新问题的解决转到熟悉的领域

考题 创新思维的本质是()。 A、高质量的思维活动,是解决问题的捷径B、是解决新问题,或用新方法解决老问题C、本质与常规思维一样,没什么不同D、是创造性地解决问题,是发明创造过程中的特有的思维活动

考题 人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为 A.学习准备 B.思维定势 C.功能固着 D.思维阻抑

考题 随着人的知识、经验的积累,形成的固有思考问题、解决问题的习惯。老问题有效,新问题往往成为障碍是指( )。A: 直线型思维障碍 B: 自我中心型思维障碍 C: 习惯型思维障碍 D: 权威型思维障碍

考题 已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是()A知觉特点B定势C功能固着D迁移E干扰

考题 已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为()A、迁移B、定势C、暗示D、功能固着E、知觉特点

考题 与传统创造性思维方法相比,正确RIZ主要以工程技术系统的发展规律为背景探讨创新问题的解决过程,重点在于创新问题的求解。

考题 创新问题解决的思考过程中主要存在三个思维障碍:()、()、()。

考题 ()是指对假设的调研主题展开调查,发现新问题,淘汰旧问题,探求真正的问题所在。A、非正式调研B、情景模拟调研C、电话调查D、直接观察法

考题 数学思维策略的基本原理是()。A、新问题转换为理论模型B、问题对象要素之间的辨别与转换C、逻辑思维之间相互转换D、新问题的解决转到熟悉的领域

考题 数学思维策略的基本原理,就是把新问题的解决转到()的领域。

考题 定势是指已有的解决问题的经验对解决新问题的影响。

考题 人们在解决问题时,会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向,称为()A、问题表征方式B、无关信息的干扰C、功能固着性D、心理定势

考题 TRIZ理论认为创新问题的核心是解决矛盾,没有矛盾的问题不是创新问题。

考题 ()是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向,人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题,是影响学习迁移的一个重要因素。A、功能固着B、思维定势C、动机D、策略

考题 如果新问题和以前的问题具有相同的本质,思维定势可能会()。A、破坏本质B、没有产生影响C、妨碍问题解决D、促进问题解决

考题 随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯,对解决老问题有效,新问题往往成为障碍是指()。A、线型思维障碍B、自我中心型思维障碍C、习惯性思维障碍D、权威型思维障碍

考题 单选题()是指对假设的调研主题展开调查,发现新问题,淘汰旧问题,探求真正的问题所在。A 非正式调研B 情景模拟调研C 电话调查D 直接观察法

考题 判断题TRIZ理论认为创新问题的核心是解决矛盾,没有矛盾的问题不是创新问题。A 对B 错

考题 单选题已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是()A 知觉特点B 定势C 功能固着D 迁移E 干扰

考题 单选题如果新问题和以前的问题具有相同的本质,思维定势可能会()。A 破坏本质B 没有产生影响C 妨碍问题解决D 促进问题解决

考题 单选题随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯,对解决老问题有效,新问题往往成为障碍是指()。A 线型思维障碍B 自我中心型思维障碍C 习惯性思维障碍D 权威型思维障碍

考题 单选题已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为()A 迁移B 定势C 暗示D 功能固着E 知觉特点

考题 填空题数学思维策略的基本原理,就是把新问题的解决转到()的领域。

考题 单选题()是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向,人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题,是影响学习迁移的一个重要因素。A 功能固着B 思维定势C 动机D 策略

考题 单选题人们在解决问题时,会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向,称为()A 问题表征方式B 无关信息的干扰C 功能固着性D 心理定势

考题 判断题与传统创造性思维方法相比,正确RIZ主要以工程技术系统的发展规律为背景探讨创新问题的解决过程,重点在于创新问题的求解。A 对B 错