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7、创造性是人的个性的核心品质。


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考题 良好的个性品质对人际交往有巨大的吸引力,不良的个性品质对人际交往有巨大的排斥力。公民应养成良好的个性品质,克服不良个性品质。下列应克服的个性品质是()a.有多方面的兴趣、爱好b.对人一视同仁,富于同情心c.意志坚定,情绪乐观,并且有谦逊的品质d.不为他人的处境和利益着想,有极强的嫉妒心

考题 ()是决定个性的核心品质。A.能力B.性格C.气质D.意志

考题 游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性。A、创新方法的掌握、运用B、认知风格C、人的个性品质D、研发激励机制

考题 气质是人的一种()特征。A、外貌B、服饰C、品质D、个性

考题 创造性思维的核心是积极的求同性,表现为突出广告的同一性 即广告中的特殊性与个性。

考题 心理素质是以人的自我意识发展为核心,包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。

考题 家庭教育中,作为家长要注意调动子女是积极主动及创造性,引导自觉地努力,形成良好个性品质,这体现了家庭教育的()

考题 品德作为个体自身较为稳定的言行表现,它即是一种个性化了的社会品质,也是一种社会化了的个性品质。是人的个性和社会性的一种“合金”。

考题 创造力的构成要素有()。A、创造心理B、创造性思维C、创造个性品质

考题 游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。()

考题 个性特征中具有核心意义的关键性要素是()。A、气质B、性格C、脾气D、品质

考题 “理解别人”是教师的良好个性品质,这其中最核心的是()。A、客观性B、移情作用C、敏感性D、心胸豁达

考题 下列量表中不是以创造性个性为指标编制的是()。A、高夫编制的“修饰词检查创造性个性量表”B、托兰斯创造性思维测验C、托兰斯编制的“你是哪一种人”量表D、里姆和戴维斯编制的“发现创造性才能的团体调查表”

考题 能力是人的个性的核心因素。

考题 人的个性异常复杂,但其核心因素是()。

考题 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、()。A、独特性B、新颖性C、想象能力D、创造性个性品质

考题 ()是决定个性的核心品质。A、能力B、性格C、气质D、意志

考题 居于教师心理素质核心地位的是()。A、认知品质B、个性品质C、适应能力D、职业意识

考题 “私德教育”的核心是()A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育

考题 创造方法的掌握、运用,同认知风格以及人的个性品质,构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性.

考题 判断题游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。()A 对B 错

考题 单选题居于教师心理素质核心地位的是()。A 认知品质B 个性品质C 适应能力D 职业意识

考题 单选题“私德教育”的核心是()A 家庭美德教育B 个性品质教育C 职业道德教育D 交往礼仪教育

考题 多选题()构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性。A创新方法的掌握、运用B认知风格C人的个性品质D研发激励机制

考题 单选题创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、()。A 独特性B 新颖性C 想象能力D 创造性个性品质

考题 多选题创造力的构成要素有()。A创造心理B创造性思维C创造个性品质

考题 单选题()是决定个性的核心品质。A 能力B 性格C 气质D 意志