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能严格地随机分派被试者,能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是()

A前实验

B准实验

C后实验

D真实验


参考答案

参考解析
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考题 教育实验根据(),可分为前实验、准实验和真实验。 A、不同的实验设计B、内外效度的高低C、研究的目的的不同D、系统操纵自变量的程度

考题 根据不同的实验设计,系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,教育实验研究法可以分为()。 A.前实验B.准实验C.真实验D.现场实验

考题 在实验过程中,由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A.控制变量B.自变量C.因变量D.无关变量

考题 人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( ) A自变量B因变量C无关变量D控制变量

考题 根据下列选项,回答 80~83 题:A.能操纵自变量,能控制因变量B.能操纵自变量,不能控制因变量C.不能操纵自变量,能控制因变量D.不能操纵自变量,不能控制因变量E.以上都不对第 80 题 实验法( )。

考题 可以操纵自变量变化,但对无关变量不能控制的实验是(  ) A.准实验 B.真实验 C.前实验 D.假实验

考题 按实验控制程度划分,在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量,不能采用随机化方法分派被试情况的是(  ) A.前实验 B.真实验 C.验证实验 D.准实验

考题 既不能随机分派被试者,也不能完全控制无关变量的实验是(  ) A.准实验 B.真实验 C.前实验 D.化学实验

考题 对无关变量尽可能进行控制,但无法保证完全控制实验误差的实验是()A前实验B准实验C真实验D假实验

考题 对任何无关变量都不进行控制的实验是()A真实验B前实验C准实验D现场试验

考题 将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验,其分类标准是()A、实验目的B、自变量的多少C、实验的控制程度D、实验场所

考题 随机选配被试,严密操作自变量,全面控制无关变量的实验是()。A、前实验B、准实验C、真实验D、后实验

考题 能严格地随机分派被试者,能系统操纵自变量并完全控制无关变量旳实验是()A、前实验B、准实验C、后实验D、真实验

考题 除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为()A、干扰变量B、准实验变量C、隐形变量D、无关变量

考题 在研究中,对无关变量进行严格控制的研究是()。A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验

考题 对无关变量尽可能进行控制,但无法保证完全控制实验误差旳实验是()A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验

考题 变量是指在()或()可变的事物的()。在实验中实验者()、()的变量称为自变量;由操纵而引起的被试者的()称为因变量。

考题 从实验设计要素的角色来看,实验设计包括()A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量

考题 单选题除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为()A 干扰变量B 准实验变量C 隐形变量D 无关变量

考题 单选题将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验,其分类标准是()A 实验目的B 自变量的多少C 实验的控制程度D 实验场所

考题 单选题对无关变量尽可能进行控制,但无法保证完全控制实验误差旳实验是()A 前实验B 准实验C 真实验D 假实验

考题 单选题能严格地随机分派被试者,能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是()A 前实验B 准实验C 后实验D 真实验

考题 单选题能严格地随机分派被试者,能系统操纵自变量并完全控制无关变量旳实验是()A 前实验B 准实验C 后实验D 真实验

考题 单选题随机选配被试,严密操作自变量,全面控制无关变量的实验是()。A 前实验B 准实验C 真实验D 后实验

考题 单选题对无关变量尽可能进行控制,但无法保证完全控制实验误差的实验是()A 前实验B 准实验C 真实验D 假实验

考题 单选题对任何无关变量都不进行控制的实验是()A 真实验B 前实验C 准实验D 现场试验

考题 多选题从实验设计要素的角色来看,实验设计包括()A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量