考题
()是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力情感身体的健康发展C、刺激大脑发育D、可以使婴儿发育的更快
考题
()这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。A、可以使大家都喜欢自己的孩子B、良好的人际关系能够促进婴儿身心的健康发展C、能使婴儿不怕生人D、可以让婴儿早日进入幼儿园
考题
婴儿阅读的主要意义是()。
A.促进其眼睛的发育B.使其听力有所发展C.促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D.刺激大脑的发育
考题
婴儿阅读能够促进()
A、婴儿智力、情感、身体的健康发展B、其听力有所发展C、眼睛的发育D、刺激大脑的发育
考题
合理的生活制度不但能促进婴儿身心健康发展，还有利于（）A按时进食B按时睡眠C培养良好的生活习惯D按时排便
考题
不属于培养婴儿社会交往能力的意义的是（）。A、促进智力开发B、促进婴儿身心的健康发展C、是适应社会、全面认识社会的基础D、能使婴儿不怕生人
考题
微笑、搂抱、蹲下来与婴儿交流等是尊重、关心和爱护婴儿的行为。
考题
（）不属于培养婴儿社会交往能力的意义。A、促进智力开发B、促进婴儿身心的健康发展C、是适应社会、全面认识社会的基础D、可以让婴儿早日进入幼儿园
考题
婴儿抚触通过良好而温和的刺激，可促进婴儿身心发育。
考题
多抚摸，搂抱婴儿有利于促进婴儿的身心健康发展
考题
对6个月左右住院的婴儿，护士经常对他们轻拍、抚摩、搂抱及逗笑，可调节其大脑的兴奋和抑制过程，产生一种在母亲怀中的安全感。（）
考题
婴儿阅读的主要意义是（）。A、促进其眼睛的发育B、使其听力有所发展C、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D、刺激大脑的发育
考题
婴儿阅读能够促进（ ）。A、婴儿智力、情感、身体的健康发展B、其听力有所发展C、其眼睛的发育D、刺激大脑的发育
考题
（）是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展C、刺激大脑的发育D、可以使婴儿发育的更快
考题
我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到（）。A、满足婴儿的所有要求B、溺爱婴儿C、做了伤害别人的事也不批评D、搂抱、蹲下来与婴儿交流
考题
单选题（）是婴儿期进行阅读的主要意义。A
使其听力有所发展B
促进婴儿智力、情感、身体的健康发展C
刺激大脑的发育D
可以使婴儿发育的更快
考题
单选题婴儿阅读能够促进（ ）。A
婴儿智力、情感、身体的健康发展B
其听力有所发展C
其眼睛的发育D
刺激大脑的发育
考题
单选题婴儿阅读的主要意义是（）。A
促进其眼睛的发育B
使其听力有所发展C
促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D
刺激大脑的发育
考题
判断题良好的人际关系能够促进婴儿身心的健康发展。A
对B
错
考题
单选题（）这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。A
可以使大家都喜欢自己的孩子B
良好的人际关系能够促进婴儿身心的健康发展C
能使婴儿不怕生人D
可以让婴儿早日进入幼儿园
考题
单选题（）不属于培养婴儿社会交往能力的意义。A
促进智力开发B
促进婴儿身心的健康发展C
是适应社会、全面认识社会的基础D
可以让婴儿早日进入幼儿园
考题
单选题不属于培养婴儿社会交往能力的意义的是（）。A
促进智力开发B
促进婴儿身心的健康发展C
是适应社会、全面认识社会的基础D
能使婴儿不怕生人
考题
判断题多抚摸，搂抱婴儿有利于促进婴儿的身心健康发展A
对B
错
考题
判断题婴儿抚触通过良好而温和的刺激，可促进婴儿身心发育。A
对B
错
考题
判断题对6个月左右住院的婴儿，护士经常对他们轻拍、抚摩、搂抱及逗笑，可调节其大脑的兴奋和抑制过程，产生一种在母亲怀中的安全感。（）A
对B
错