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教学活动交际化是交际教学法的显著特征。()


参考答案和解析
ABC
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考题 口语交际是____过程,教学活动应在具体的交际情境中进行。

考题 《英语课程标准》倡导交际教学法。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 口语交际教学的意义()。 A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力,训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣

考题 交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合,能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。() 此题为判断题(对,错)。

考题 交际教学法采用传统的3P教学步骤,即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。

考题 在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。 A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能 B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点 C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行 D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

考题 “口语交际”教学目标的特征是()。

考题 口语交际课的一般教学步骤是:明确交际任务-(),-()-()-展交际成果。

考题 交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合,能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。

考题 以强调交际运用为特征的教学法流派是()。A、认知派B、人本派C、经验派D、功能派

考题 ()又称交际语言教学,较早称为“功能法”或“意念—功能法”,是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A、交际法B、暗示法C、自然法

考题 口语交际教学有哪些特征? 

考题 口语交际教学目标的特征是什么? 

考题 口语交际是听与说双方的()。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

考题 口语交际是听与说双方的()过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

考题 语境指交际主体从事言语交际活动的客观环境,包括:()A、时间B、地点C、环境D、话题E、交际对象的角色特征

考题 交际法主张(),交际既是学习的目的也是学习的手段。A、鼓励学生大量使用目的语B、减轻学生的心理压力C、教学过程交际化

考题 问答题口语交际教学有哪些特征?

考题 填空题“口语交际”教学目标的特征是:(1)();(2)();(3)()。

考题 填空题____教学法把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

考题 单选题以强调交际运用为特征的教学法流派是()。A 认知派B 人本派C 经验派D 功能派

考题 填空题“口语交际”教学目标的特征是()。

考题 问答题简述口语交际教学目标的特征。

考题 单选题()又称交际语言教学,较早称为“功能法”或“意念—功能法”,是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A 交际法B 暗示法C 自然法

考题 填空题口语交际是听与说双方的()。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

考题 多选题语境指交际主体从事言语交际活动的客观环境,包括:()A时间B地点C环境D话题E交际对象的角色特征

考题 填空题口语交际是听与说双方的()过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

考题 判断题交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合,能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。A 对B 错