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在质量改进活动中,常常要分析研究两个相应变量是否存在相关关系时用( )。
A.因果图 B.排列图 C.直方图 D.散布图


参考答案

参考解析
解析:A项,因果图主要用于分析质量特性与影响质量特性的可能原因之间的因果关系,通过把握现状分析原因、寻找措施,促进问题的解决;B项,排列图是为了对发生频次从最高到最低的项目进行排列而采用的简单图示技术;C项,直方图是通过对数据分布形态和与公差的相对位置的研究,掌握过程的波动情况;D项,散布图常用于分析研究两个相应变量是否存在相关关系。
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考题 在相关分析中,由于样本的随机性、样本容量少等原因,常常要对其进行相关系数的检验,其检验的假设为( )。A.H0:两变量之间不存在显著相关关系H1:两变量之间存在显著相关关系B.H0:两变量之间不存在显著相关关系H1:两变量之间存在正的显著相关关系C.H0:两变量之间不存在显著相关关系H1:两变量之间存在负的显著相关关系D.H0:两变量之间不存在显著的线性相关关系H1:两变量之间存在显著的线性相关关系

考题 在质量改进活动中,常常要分析研究两个相应变量是否存在相关关系时用( )。A.因果图B.排列图C.直方图D.散布图

考题 当计算所得两个变量的相关系数r2=0时,表明这两个变量之间( )。 A.不存在直线相关关系;B.存在直线相关关系;C.不存在相关关系D.存在函数相关关系

考题 下列质量管理常用的统计方法中,把两个变量之间的相关关系用点表示在直角坐标图上形成图形,利用两个变量之间的相关关系,找出控制产品质量的途径的是()。A、控制图法B、分层法C、直方图法D、相关图法

考题 当自变量按一定数量变化时,因变量也相应随之而等量变化,则两个变量之间存在着()。A、直线相关关系B、曲线相关关系C、负相关关系D、正相关关系

考题 分析体重与肺活量是否有相关关系时要先绘制()。 A、两个变量的直方图B、复式条图C、应变量的直方图D、散点图E、线图

考题 在相关分析中,如果两个变量间Pearson相关系数r=0,这表示()。A.两个变量间不存在线性相关关系 B.两个变量问没有任何相关关系 C.两个变量问存在中度相关关系 D.两个变量间存在非线性相关关系

考题 在相关分析中,如果两个变量间Pearson相关系数r=0,这表示()。A.两个变量间不在线性相关关系 B.两个变量间没有任何相关关系 C.两个变量间存丧中度相关关系 D.两个变量间存在非线性相关关系

考题 在相关分析中,由于样本的随机性、样本容量少等原因,常常要对其进行相关系数的检验,其检验的假设为()。 A.H0:两变量之间不存在显著相关关系 H1:两变量之间存在显著相关关 B.H0:两变量之间不存在显著相关关系 H1:两变量之间存在正的显著相关关系 C.H0:两变量之间不存在显著相关关系 H1:两变量之间存在负的显著相关关系 D.H0:两变量之间不存在显著的线性相关关系 H1日,:两变量之间存在显著的线性相关关系

考题 如果两个变量都是一阶单整的,则()。A、这两个变量一定存在协整关系B、这两个变量一定不存在协整关系C、相应的误差修正模型一定成立D、是否存在协整关系,还需对误差项进行检验

考题 在相关分析中,由于样本的随机性、样本容量少等原因,常常要对其进行相关系数的检验,其检验的假设为()。A、H0:两变量之间不存在显著相关关系B、H0:两变量之间不存在显著相关关系C、H0:两变量之问不存在显著相关关系D、H0:两变量之间不存在显著的线性相关关系

考题 在质量管理中,如需要研究两个变量是否存在相关关系,这里可使用()进行研究。

考题 在质量改进中,常常要分析研究两个相应变量是否存在相关关系,可以用()来进行。A、分层法B、控制图C、直方图D、散布图

考题 当变量x变化时,变量y也相应地随之等量变化,则两个变量之间存在着()A、直线相关关系B、负相关关系C、曲线相关关系D、正相关关系

考题 研究两个变量的相关关系是要研究两个变量关系的()。A、是否存在B、关系的强度C、关系的方向D、关系的相似性

考题 在相关分析中,如果两个变量间Pearson相关系数r=0,这表示( )。A、两个变量间不存在线性相关关系B、两个变量间没有任何相关关系C、两个变量间存在中度相关关系D、两个变量间存在非线性相关关系

考题 社会经济活动中,很多要素之间存在关联关系。当自变量x的值增加时,因变量Y的值也随之相应地增加,这样的相关关系叫做()A、负相关B、正相关C、不相关D、周期相关

考题 由两个变量是否相关可以直接判定二者之间是否存在因果关系。

考题 如果两个变量之间不存在相关,我们的推断是?()A、相关系数B、当一个值变动时,我们不能预测另外一个变量的值C、两个变量同时减少D、需要用方差分析决定两者是否存在交互作用

考题 偏相关分析是指在研究两个变量之间的线性相关关系时,排除其他变量的干扰之后所测量到的两个变量真正的相关系数,即偏相关分析是控制“第三者”后所获得的甲乙二者的“净”相关系数。直线相关分析是指两个变量之间是否存在直线相关关系,以及相关的方向和程度。根据上述定义,下列不属于偏相关分析的是()A、在考虑身高和体重之间的相关性时,需要排除年龄变量的干扰B、在考虑身高和体重之间的相关性时,有必要控制南北地区变量的影响C、大鼠肝脏中的胆固醇含量随着微量元素锰的增加而增加D、估计工资收入与受教育水平之间的相关关系时,要剔除工作年限的影响

考题 相关分析中,如果两个变量间pearson相关系数r=0,就表示( )A、两个变量间不存在线性相关关系B、两个变量间没有任何相关关系C、两个变量间存在中度相关关系D、两个变量间存在非线性相关关系

考题 单选题相关分析中,如果两个变量间pearson相关系数r=0,就表示( )A 两个变量间不存在线性相关关系B 两个变量间没有任何相关关系C 两个变量间存在中度相关关系D 两个变量间存在非线性相关关系

考题 填空题在质量管理中,如需要研究两个变量是否存在相关关系,这里可使用()进行研究。

考题 多选题关于质量改进的几种工具,下列说法正确的有(  )。A因果图能用于分析、表达因果关系B排列图能用于发现“关键的少数”,即问题的主要原因C调查表能在收集数据的同时简易的处理数据D散布图主要通过点阵的排布来分析研究两个相应变量是否存在相关关系E控制图用来发现产品质量形成过程中由偶然因素引起的偶然波动

考题 单选题当相关系数rO时表明 ( )A 两个变量之间存在正线性相关关系B 两个变量之间存在负线性相关关系C 两个变量为完全相关D 两个变量不完全相关

考题 单选题当相关系数r>0时表明()A 两个变量之间存在正线性相关关系B 两个变量之间存在负线性相关关系C 两个变量为完全相关D 两个变量不完全相关

考题 单选题社会经济活动中,很多要素之间存在关联关系。当自变量x的值增加时,因变量Y的值也随之相应地增加,这样的相关关系叫做()A 负相关B 正相关C 不相关D 周期相关

考题 单选题在质量改进活动中,常常要分析研究两个相应变量是否存在相关关系时用(  )。A 因果图B 排列图C 直方图D 散布图