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按照认知心理学，没有注意就不可能产生学习。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “按照认知心理学，没有注意就不可能产生学习。A对B错” 相关考题
考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为 （ ）A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习
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考题 按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。此题为判断题(对，错)。
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考题 简述格式塔心理学——认知心理学派的学习观
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考题 学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.人本主义心理学D.建构主义理论
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考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河
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考题 按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（）
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考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习 D.认知学习、态度学习、情感学习
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考题 认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（ ）A.认知结构迁移 B.产生式迁移 C.认知能力迁移 D.认知策略迁移
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考题 认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（　）。A.认知结构 B.知识体系 C.学习观 D.心理学
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考题 心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（　）会产生影响。A.心理状态 B.工作行为 C.学习行为 D.认知行为
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考题 认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式（ ） A. 认知结构迁移 B. 产生式迁移 C. 认知能力迁移 D. 认知策略迁移
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考题 认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。A情绪B表象C动机D表征
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考题 行为主义认为，只是认知的改变，而没有行为的变化就不能称为学习。
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考题 认知学说产生于（　）A、认知心理学B、社会心理学C、人格心理学D、普通心理学E、临床心理学
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考题 掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。
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考题 学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
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考题 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为（）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、运动技能的学习
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考题 认知心理学家给学习的定义是，凭借经验产生的行为或能力倾向的相对持久的变化。
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考题 按照认知心理学，没有注意就不可能产生学习。
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考题 我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（）。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、不随意注意
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考题 简要论述认知心理学对学习的解释。
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考题 美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（　）A、学习策略B、学会学习C、认知策略D、元认知策略
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考题 多选题心理学家加涅按照学习的内容把学习分为（）A言语信息的学习B智慧技能的学习C认知策略的学习D态度的学习E运动技能的学习
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考题 单选题认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。A 情绪B 表象C 动机D 表征
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考题 判断题行为主义认为，只是认知的改变，而没有行为的变化就不能称为学习。A 对B 错
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考题 问答题认知心理学的学习意义。（或为什么一定要了认知或认知心理学？）
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考题 判断题按照认知心理学，没有注意就不可能产生学习。A 对B 错
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