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3、教师资源整合能力不是彼此独立的，而是相互融合，联合发挥作用的。

参考答案和解析
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考题 报酬递增的世界与报酬递减的世界不是相互独立的．而是相互交叉的。
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考题 个性心理结构特征和人生观特征不是彼此孤立存在的,而是相互渗透和相互制约的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 城市人文环境的四个层次不是孤立地存在,各自独立发挥作用,而是相互联系,综合地显示其功能。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）A对B错
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考题 双管路液压制动传动装置利用（）的双腔制动主缸，通过两套（）管路，进行控制。A、相互沟通；独立B、相互沟通；互通C、彼此独立；互通D、彼此独立；独立
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考题 购买动机绝不是彼此孤立的，而是相互交错、相互制约的。
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考题 教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）
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考题 古代的文明病不像以前人们设想的那样相互隔绝、相互孤立，而是彼此之间有很大的影响。
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考题 综合课程的基本依据：第一，文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。第二，（）。第三，学生的心理发展具有整体性。
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考题 各教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。A、密切联系；B、彼此独立；C、相互补充；D、相辅相承。
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考题 关于认知、情绪和意志过程的说法，正确的是（）A、是彼此孤立地进行的，没有相互作用B、并不是彼此孤立地进行的，而是紧密联系、相互作用的C、呈明显的动态性D、简称为知、情、意
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考题 潜油电泵井的流压和排量不是彼此独立的，而是通过排量一功率曲线联系在一起的。
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考题 和平与发展两大主题的关系是（）A、和平与发展不是孤立的，而是彼此相互关联、相互渗透B、维护和平是促进发展的基本前提C、世界的繁荣和发展是世界和平的有力保障D、和平与繁荣、战乱与贫困从来就是一个问题的两个方面E、和平与发展是互相独立的，彼此没有很大的影响
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考题 与前文按语和编后相比，在文中按语中，按语与所依附的报道间既相互配合又（）A、彼此影响B、相互融合C、互不关联D、相对独立
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考题 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成。
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考题 下列处理医际关系的原则不正确的是（）。A、彼此平等、相互尊重B、彼此独立、相互支持和帮助C、彼此协作、力争最大的经济效益D、彼此信任、相互协作和监督E、相互学习、共同提高和发挥优势
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考题 多选题和平与发展两大主题的关系是（）A和平与发展不是孤立的，而是彼此相互关联、相互渗透B维护和平是促进发展的基本前提C世界的繁荣和发展是世界和平的有力保障D和平与繁荣、战乱与贫困从来就是一个问题的两个方面E和平与发展是互相独立的，彼此没有很大的影响
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考题 填空题综合课程的基本依据：第一，文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。第二，（）。第三，学生的心理发展具有整体性。
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考题 多选题各个教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求，虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重，但不是孤立的，而是（）的一个完整体系。A密切联系；B彼此独立；C相互补充；D相辅相承。
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考题 判断题教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）A 对B 错
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考题 单选题“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。A 多元智能理论B 冰山理论C 建构主义理论D 结构主义理论
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考题 判断题报酬递增的世界与报酬递减的世界不是相互独立的．而是相互交叉的。A 对B 错
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考题 单选题医务人员的共同义务和天职是（）A 彼此平等，相互尊重B 彼此独立，相互支持和帮助C 彼此信任，相互协作和监督D 共同维护患者的利益和社会公益E 彼此独立，相互合作
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