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解决人际交往与人机交往矛盾的关键，在于人作为社会实践和交往的主体，应当把握虚拟交往的尺度，掌握虚拟与现实的区别，培养和保持参与（）的兴趣和能力。
参考答案和解析
正视矛盾，大胆解决存在的各种问题;及时解决矛盾;等待时机，解决复杂矛盾;不要依赖上级来解决矛盾
更多 “解决人际交往与人机交往矛盾的关键，在于人作为社会实践和交往的主体，应当把握虚拟交往的尺度，掌握虚拟与现实的区别，培养和保持参与（）的兴趣和能力。” 相关考题
考题
以下有关人际交往过程表述正确的选项是()。
A.人际交往过程的起点是人际沟通，然后是人际认知，最后是人际互动B.人际交往过程的起点是相互了解，然后是交往主体之间的心理和行为的信息传达与接受，最后是交往主体之间心理和行为上的相互影响C.人际交往过程并非遵循人际认知、人际沟通、人际互动的顺序，整个过程十分特殊与复杂D.人际交往过程的起点是人际互动，然后是人际互动，最后是人际认知E.人际交往过程起始于人际认知，然后是人际沟通，最后是人际互动
考题
黄处长作为团队领导者,在掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者的任务,这些任务包括()。
A、发展个人、沟通能力和完成任务B、安排培训、人际交往和建设团队C、发展个人、完成任务和建设团队D、建设团队、安排培训和人际交往
考题
人际交往方面的内容主要包括A、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心B、培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人C、学习并掌握基本的交往技能D、帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。
考题
教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
考题
幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()
考题
人际交往方面的内容主要包括：其一，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。其二，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能。其三，帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。()
考题
()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
A、人际交往B、社会交往C、亲子交往D、同伴交往
考题
学习和掌握人际交往理论的意义是( )。A.树立人际交往的正确观念B.掌握人际交往的原则方法C.处理与人交往的行为方式D.学会与人交往E.建立良好的人际关系此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
考题
企业职业经理人际交往能力A级胜任特征包括()。A.对人际交往保持高度的兴趣
B.能够赢得他人的尊重和信赖
C.能赢得良好的人际交往氛围
D.能够和人建立良好的人际关系
E.对人际交往有兴趣
考题
一个人要生存、要发展，就不可能置身于社会之外，加强对中学生人际交往能力培养的方法有（）A、培养交往与合作的良好品质B、改善认知模式，克服心理障碍C、完善自我人格，增强人际吸引D、掌握人际交往的礼仪和艺术
考题
以下关于人际交往的说法，正确的是（）。A、人际交往有利于认识更多的人，以便从熟人中招聘员？B、人际交往是指与周围的人发展良好的私人关系，以便能招聘到稀缺人才C、人际交往是指了解会影响人员配备管理的政治和人际因素D、人际交往是指仅与同职业的人保持正式和非正式的互动
考题
某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。A、思想引导B、习惯养成C、社交指导D、婚恋服务
考题
单选题以下关于人际交往的说法，正确的是（）。A
人际交往有利于认识更多的人，以便从熟人中招聘员？B
人际交往是指与周围的人发展良好的私人关系，以便能招聘到稀缺人才C
人际交往是指了解会影响人员配备管理的政治和人际因素D
人际交往是指仅与同职业的人保持正式和非正式的互动
考题
问答题大学生在人际交往中，为了提升自己的交往能力，应掌握哪些人际交往的技巧？
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