考题
研究开发(RD)包括基础研究、应用研究和实验开发三种活动，这三种活动都是（ ）。 A．技术行为 B．经济行为 C．市场行为 D．企业行为
考题
学习动机的强化理论的提出者是（ ）A． 行为―认知主义者B． 认知主义者C． 建构主义者D． 行为主义者
考题
学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者
考题
婴儿天生就具有情绪反应的能力,不需要经过后天的学习,是一种自发的行为。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学习动机的强化理论的提出者是（ ）。
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
考题
学习动机强化理论的提出者是（ ）。
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
考题
陈老师通过观察后发现，班上的学生小斌行为敏捷。为人热情，对凡事都情绪反应强烈而难以自制，办事粗心，据此。可判断小斌的气质类型为黏液型。（）
考题
行为主义创始人华生指出，新生儿天生的情绪反应有（）A、2种B、3种C、4种D、5种
考题
著名的女权主义者，法国作家波伏娃说：“女人不是天生的，而是后天被塑造的”。
考题
《自私的基因》的研究目的是？（）A、宣扬达尔文主义B、研究人的行为是天生的还是后天学习的结果C、研究自私行为和利他行为在生物学上的意义D、研究进化论与某个生命体的具体行为细节的关系
考题
观察目的一是通过观察，收集客观材料，提出新问题：二是通过观察发现新问题，提出研究方向。
考题
华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）A、爱B、悲C、喜D、恶
考题
行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（）A、2种B、3种（怕、怒、爱）C、4种D、5种
考题
学习动机的强化理论的提出者是（）。A、行为―认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者
考题
学习动机强化理论的提出者是（ ）A、行为一认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者
考题
行为主义创始人华生提出，新生儿有三种天生的情绪，不包括（）。A、怕B、怒C、爱D、烦
考题
华生根据对医院的500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应有（）。A、喜B、怕C、怒D、爱
考题
单选题学习动机强化理论的提出者是（ ）。A
人本主义者B
认知主义者C
建构主义者D
行为主义者
考题
填空题行为主义者认为（）不属于心理学研究的范围。
考题
单选题学习动机的强化理论的提出者是（）。A
行为―认知主义者B
认知主义者C
建构主义者D
行为主义者
考题
单选题学习动机强化理论的提出者是（ ）A
行为一认知主义者B
认知主义者C
建构主义者D
行为主义者
考题
多选题华生根据对医院的500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应有（）。A喜B怕C怒D爱
考题
单选题行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（）A
2种B
3种（怕、怒、爱）C
4种D
5种
考题
单选题行为主义创始人华生指出，新生儿天生的情绪反应有（）A
2种B
3种C
4种D
5种
考题
单选题华生认为，初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒和（）A
爱B
悲C
喜D
恶