考题
在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。
考题
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（ ）
考题
学生学习微课程实质是微课程的教学环节,因而()。
A.微课程体系完善之后才能让学生来学习B.教师必须和学生在一起学习C.必须有一个微课程的发布平台D.必须组织学生学习
考题
在探究学习中,强调学生的主体地位,教师不参与指导和调控,学生才能够比较容易取得好的学习效果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生是学习活动的主体,因而学习不需要教师的指导。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。A.客体
B.主体
C.学生依赖教师
D.教师代替学生思考
考题
终身教育观念和理论的要点包括 【 】
A: 学习的主体是教师
B: 学习的主体是个人、小组
C: 学习的主体是课程
D: 广泛采用指导性教育方法
考题
教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
考题
教学过程的实质是（）。A、教师教授过程和学生的学习过程B、学生的认知过程C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程D、教师的教授过程
考题
在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A、教师；学生B、教师；教师C、学生；学生D、学生；教师
考题
学生学习微课程实质是微课程的教学环节，因而（）A、微课程体系完善之后才能让学生来学习B、教师必须和学生在一起学习C、必须有一个微课程的发布平台D、必须组织学生学习
考题
学生是发展性主体，是指（）。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体
考题
在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
考题
（）是语文学习和发展的主体。A、学生B、教师C、学生和教师
考题
教学过程的实质是（）。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程
考题
教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是（）。A、学习过程B、学习方法C、学习评价
考题
自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
考题
（）是学习的主体。A、教师B、学生C、教师和学生D、教师、学生与家长
考题
在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考
考题
判断题新课程强调，以生为本，培养学生的自主学习能力，自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（ ）A
对B
错
考题
单选题教学过程的实质是（）。A
教师教授过程和学生的学习过程B
学生的认知过程C
是教师指导下学生主体的认知和发展过程D
教师的教授过程
考题
单选题教学过程的实质是()。A
教师的教授过程和学生学习的过程B
学生的认识过程C
教师指导下学生主体的认识和发展过程D
教师的教授过程
考题
单选题（）是学习的主体。A
教师B
学生C
教师和学生D
教师、学生与家长
考题
判断题在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。A
对B
错
考题
单选题教学过程的实质是（）。A
教师的教授过程和学生学习的过程B
学生的认识过程C
教师指导下学生主体的认识和发展过程
考题
单选题（）是语文学习和发展的主体。A
学生B
教师C
学生和教师
考题
多选题学生是发展性主体，是指（）。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体
考题
判断题自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。A
对B
错