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从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（ ）。

A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性

参考答案

参考解析
解析：从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现了儿童的社会心理发展具有顺序性。
更多 “从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（ ）。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性” 相关考题
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考题 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）
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考题 “电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
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考题 在埃里克森看来,学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是信任对不信任,(),()。
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考题 同伴关系的作用有（ ）。A．促进了儿童的社会认知的发展B．促进了儿童的社会交往技能的发展C．满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要D．培养儿童良好的人格
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考题 同伴关系对儿童人格和社会性发展的作用是（ ）。A．能促进儿童社会认知和社会交往技能的发展B．有利于儿童自我概念的形成C．可以满足儿童归属和爱的需要及尊重的需要D．可以培养良好的人格
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考题 根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯与怀疑。（ ）
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考题 根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。
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考题 从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成( )人格的培养。A.信任 B.自主 C.勤奋 D.独立
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考题 从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成( )人格的培养。A: 信任 B: 自主 C: 勤奋 D: 独立
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考题 (2015年)从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成（　 　）人格的培养。A.信任 B.自主 C.勤奋 D.独立
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考题 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质
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考题 “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）A一般目的B具体目标C心理目标D年龄目标
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考题 谈谈如何培养离散家庭儿童的健康人格？
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考题 根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。A、信任感B、自主感C、主动性D、勤奋感
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是（　）A、培养自主感，克服羞耻感B、培养主动感，克服内疚感C、培养勤奋感，克服自卑感D、培养自我同一性，克服角色混乱
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考题 学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感
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考题 单选题(2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。A 儿童早期B 儿童期C 儿童晚期D 学前早期
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考题 单选题“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）A 一般目的B 具体目标C 心理目标D 年龄目标
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考题 单选题从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成(　　)人格的培养。A 信任B 自主C 勤奋D 独立
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考题 单选题根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是( )A 培养自主感，克服羞耻感B 培养主动感，克服内疚感C 培养勤奋感，克服自卑感D 培养自我同一性，克服角色混乱
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考题 单选题学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A 审美感知B 审美情感C 审美创造D 审美素质
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