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掌握学习型教学策略是美国心理学家布鲁姆提出的一种适应大多数学习者的教学策略。( )
参考答案
参考解析
解析:掌握学习型教学策略是美国心理学家布鲁姆提出的一种适应大多数学习者的教学策略,涵盖了认知、情感和运动技能三个领域,其中认知领域的目标可以分为六级:知识、了解、应用、分析、综合和评价。
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考题
支架式教学策略这种教学思想来源于()。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
考题
单选题有一种教学策略认为“学习是有意义的社会协商,学习环境是由情境、协作、会话、意义建构四个要素组成”,其比较成熟的教学模式是情境教学,该教学策略是( )A
先行组织者B
掌握学习策略C
发展性教学策略D
建构主义策略
考题
判断题教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()A
对B
错
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