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5、学习教育学,学习者的教育实践和体验不容忽视。


参考答案和解析
教育目的
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考题 简述学习教育学原理的实践意义。

考题 在委托培养合同、联合办学合同、合作举办研究生课程班教育合同、设立远程教育学习中心合同、教学实践基地共建合同、“订单式培养”合同中,合作各方可能为了增加收入而恶意串通,加重学习者的负担,使学习者利益受到损害。各合作方因该教育合同所取得的财产应收归国有或者返还学习者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习者亲自参与教学实践活动和社会活动,是学习者获取教育传播信息的重要渠道,所以在教育传播中应强调实践环节的重要性。() A、错误B、正确

考题 学习需要的主观体验形式是学习者 的( )或( )。

考题 Kolb模式中的“主动实践”的目的是学习者()。A在完成体验后对已经历的体验加以思考B对新学内容加以归纳C要验证所得到的概念并加以运用D要重新体验新学内容

考题 现代远程教育学习与传统教育有着很大的区别,其要求学习者首先应具备以下()能力。A、主体意识及自持力B、信息素养C、网络学习能力D、以上全部

考题 为了发掘教育学科的研究课题,应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。

考题 教育实验要在学习环境和教学实践活动中进行的是()A、文化教育学B、实用主义教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学

考题 健康教育评估的内容有:()A、学习者的学习能力B、学习环境C、学习者的需要D、教育者教育能力E、教育设备

考题 开放教育学生一个突出的特点,就是有丰富的经验可以利用,是一个自我导向的学习者,有自己的学习选择

考题 远程教育学习的过程包括()A、学习B、实践C、评估D、回顾

考题 《开放教育学习指南》是开放教育学生的()A、公共基础课B、实践课C、专业基础课

考题 数学课例分析的作用是()A、省掉备课环节B、可以提高学习者进行教学设计的自觉性与能力C、可以帮助学习者实现从教学实践经验到教育理论的升华D、可以培训学习者对教学实践进行理论研究的能力

考题 以下哪个选项不是信息化教育的目的()A、培养学习者的信息素质B、培养学习者的创新精神与实践能力C、培养学习者的终身学习能力D、培养学习者的自身素质

考题 实验教育学认为教育实验要在()A、实验室中进行B、学习环境和教学实践活动中进行C、大自然中进行D、社会实践中进行

考题 ()通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动,促进学生个体社会化的学习和教育模式。A、实践-体验教育B、表演-体验教育C、模拟-实践教育D、模拟-体验教育

考题 班组职工教育学习小组负责落实段职工教育培训和车队(间)学习计划,组织()、安全教育,开展学技练功、岗位练兵。A、参观B、外出交流C、生产实践D、业务学习

考题 对外汉语教育学科的教育目的是()。A、实现学习者德智体美全面发展B、建设自身学科理论C、培养汉语交际能力

考题 判断题为了发掘教育学科的研究课题,应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。A 对B 错

考题 单选题实验教育学认为教育实验要在()A 实验室中进行B 学习环境和教学实践活动中进行C 大自然中进行D 社会实践中进行

考题 单选题《开放教育学习指南》是开放教育学生的()A 公共基础课B 实践课C 专业基础课

考题 单选题在亲身体验、参与实践时,其学习效果最好,这种人属于()。A 视觉学习者B 触觉学习者C 听觉学习者D 行动学习者

考题 单选题班组职工教育学习小组负责落实段职工教育培训和车队(间)学习计划,组织()、安全教育,开展学技练功、岗位练兵。A 参观B 外出交流C 生产实践D 业务学习

考题 单选题对外汉语教育学科的教育目的是()。A 实现学习者德智体美全面发展B 建设自身学科理论C 培养汉语交际能力

考题 单选题()通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动,促进学生个体社会化的学习和教育模式。A 实践-体验教育B 表演-体验教育C 模拟-实践教育D 模拟-体验教育

考题 多选题数学课例分析的作用是()A省掉备课环节B可以提高学习者进行教学设计的自觉性与能力C可以帮助学习者实现从教学实践经验到教育理论的升华D可以培训学习者对教学实践进行理论研究的能力

考题 单选题教育实验要在学习环境和教学实践活动中进行的是()A 文化教育学B 实用主义教育学C 实验教育学D 马克思主义教育学

考题 多选题远程教育学习的过程包括()A学习B实践C评估D回顾