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单选题
3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。
A

移动动作

B

复合动作

C

不移动的单纯上肢大肌肉动作

D

组合动作

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考题 两岁半以上的婴幼儿动作比较灵活,可伴随儿歌节奏()。 A.做模仿操B.做主被动操C.做被动操D.做活动操
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考题 3～4岁幼儿最感兴趣的是()。A.模仿动作B.舞蹈动作C.基本动作D.组合动作
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考题 幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的()，它把音乐和动作美寓于具体形象之中。A、声音B、具体形象C、节奏D、美感。
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考题 一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（　　）。A.探索动作 B.象征动作 C.嬉戏动作 D.角色游戏
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考题 韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是()。A.基本动作 B.移动动作 C.舞蹈动作 D.模仿动作
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考题 在给婴幼儿喂食时，喂食者嘴里咀嚼口香糖，或进行夸张的咀嚼动作是为了：（）A、吸引注意B、引起食欲C、诱导婴幼儿模仿咀嚼动作D、使其心情愉悦
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考题 婴幼儿2~3岁，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做（）。A、被动操B、主被动操C、模仿操D、体操
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考题 3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。A、移动动作B、复合动作C、不移动的单纯上肢大肌肉动作D、组合动作
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考题 韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）A、较多地学习移动动作B、不移动的单纯上肢大肌肉动作C、手腕、手指灯部位的精细动作D、复合动作
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考题 训练婴幼儿抓握的动作，可以在婴儿（）悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具，引导宝宝经常用手去摸和抓。A、床上方或周围B、头顶C、看到的地方D、看不到的地方
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考题 “圆筒吊缆”运动的方法是：让婴幼儿屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做（）大回转。A、上下左右B、前后左右C、上下前后D、随意动作
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考题 婴幼儿（），能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做模仿操。A、0~1岁B、1~2岁C、2~3岁D、3~4岁
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考题 当婴儿鼻腔内进入异物，大的异物可用镊子取出，小的异物成人可（），将异物擤出。A、用手紧按住无异物的鼻孔，指导婴儿用力做擤鼻涕动作B、用水冲洗C、用手抠出D、滴入酒精或油
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考题 成人和宝宝一起听歌谣或韵律，大人做简单的动作，宝宝模仿大人的动作进行表现。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的（）。A、模仿表现法B、自由表现法C、训练表现法D、专业表现法
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考题 小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（）A、容易转移B、容易分散C、广度不够D、分配能力差
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考题 两臂同时做相同的动作或下肢依次做不同方向但相同的动作称为（）。
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考题 单选题婴幼儿2~3岁，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做（）。A 被动操B 主被动操C 模仿操D 体操
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考题 单选题韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）A 较多地学习移动动作B 不移动的单纯上肢大肌肉动作C 手腕、手指灯部位的精细动作D 复合动作
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考题 单选题婴幼儿（），能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做模仿操。A 0~1岁B 1~2岁C 2~3岁D 3~4岁
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考题 单选题一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于()。A 探索动作B 象征动作C 嬉戏动作D 角色游戏
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考题 单选题成人和宝宝一起听歌谣或韵律，大人做简单的动作，宝宝模仿大人的动作进行表现。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的（）。A 模仿表现法B 自由表现法C 训练表现法D 专业表现法
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考题 单选题（）练习动作是指不穿轮滑鞋在地上做轮滑的姿势和滑行动作的模仿练习。A 起跑摆臂B 冲刺C 陆地模仿
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考题 单选题训练婴幼儿抓握的动作，可以在婴儿（）悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具，引导宝宝经常用手去摸和抓。A 床上方或周围B 头顶C 看到的地方D 看不到的地方
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考题 填空题两臂同时做相同的动作或下肢依次做不同方向但相同的动作称为（）。
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考题 单选题( )是动作发展最为迅速的时期，在此期间逐步掌握独立行走以及用手操作物体的能力。A 婴幼儿期B 幼儿期C 儿童中期D 青少年期
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考题 单选题幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。A 声音B 具体形象C 节奏D 美感
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考题 单选题“圆筒吊缆”运动的方法是：让婴幼儿屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做（）大回转。A 上下左右B 前后左右C 上下前后D 随意动作
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