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单选题
一精神病患者言语支离破碎、词句之间缺乏联系,因而别人无法理解其意义,该症状是()
A

病理性赘述

B

思维奔逸

C

思维迟缓

D

思维云集

E

思维破裂


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 某病人在意识清晰的情况下谈话缺乏主题及内在联系,句与句之间缺乏内在意义上的联系,该症状属于:() A.思维散漫B.思维不连贯C.思维插入D.破裂性思维

考题 一精神病患者言语支离破碎、词句之间缺乏联系,因而别人无法理解其意义,该症状是A.病理性赘述B.思维奔逸C.思维拙驰D.思维云集E.思维破裂

考题 关于思维破裂的说法,正确的是A.患者思维联想松弛,缺乏主题,段与段之间缺乏联系B.概念之间联想的断裂,各句之间缺乏联系,变成词句的堆积C.患者意识模糊,说出的话令人难以理解,句子之间缺乏联系,缺乏主题D.患者思维联想迂回曲折,枝节较多,对一些细节容易做详细地描述,难以打断及纠正E.患者思维过程突然中断,片刻后又重新说话,但所说内容与前面的话题无任何联系

考题 患者女性,40岁。思维散乱,推理荒谬,话意互不联系,言语支离破碎,令人莫名其妙。此种症状称为A、思维中断 B、思维破裂 C、思维贫乏 D、强制性思维 E、思维奔逸

考题 一精神病患者言语支离破碎、词句之间缺乏联系,因而别人无法理解其意义,该症状是A.病理性赘述 B.思维奔逸 C.思维散漫 D.思维云集 E.思维破裂

考题 一般来说,1岁的婴儿处在言语发展的( ) A.理解言语发展阶段 B.积极言语能力发展的阶段 C.单词句 D.双词句

考题 一精神病患者言语支离破碎、词句之间缺乏联系,因而别人无法理解其意义,该症状是()A、病理性赘述B、维奔逸C、思维散漫D、思维云集E、思维破裂

考题 婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的()。A、多词句阶段B、复合句阶段C、积极的言语活动阶段D、理解言语阶段

考题 关于思维破裂的说法,正确的是()。A、患者思维联想松弛,缺乏主题,一个问题与另外一个问题之间缺乏联系B、概念之间联想的断裂,患者可能说出或写出完整的句子,但各句之间缺乏联系,变成词句的堆积C、患者意识模糊,说出的话令人难以理解,句子之间缺乏联系,缺乏主题D、患者思维联想迂回曲折,枝节较多,对一些细节容易做详细的描述,难以打断及纠正E、患者思维过程突然中断,片刻后又重新说话,但所说内容与前面的话题无任何联系

考题 患者在书写中,语句在文法结构上虽然无异常,但语句之间,概念之间,或上下文之间缺乏内在意义上的联系,因而失去中心思想和现实意义。此症状为()A、病理性象征性思维B、逻辑倒错性思维C、诡辩症D、思维松弛E、思维云集

考题 单选题患者女,40岁。交谈中推理荒谬,话意互不联系,言语支离破碎,令人觉得莫名其妙。此种症状称为( )A 思维奔逸B 思维中断C 思维破裂D 思维贫乏E 强制性思维

考题 单选题婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的()。A 多词句阶段B 复合句阶段C 积极的言语活动阶段D 理解言语阶段

考题 单选题一精神病患者言语支离破碎、词句之间缺乏联系,因而别人无法理解其意义,该症状是A 病理性赘述B 思维奔逸C 思维散漫D 思维云集E 思维破裂

考题 单选题关于思维破裂的说法,正确的是(  )。A 思维联想松弛,缺乏主题,段与段之间缺乏联系B 概念之间联想的断裂,各句之间缺乏联系,变成词句的堆积C 患者意识模糊,说出的话令人难以理解,句子之间缺乏联系,缺乏主题D 患者思维联想迂回曲折,枝节较多E 患者思维过程突然中断,片刻后又重新说话,但所说内容与前面的话题无任何联系

考题 多选题一般来说,1岁的婴儿处在言语发展的()A理解言语发展阶段B积极言语能力发展的阶段C单词句D双词句