考题
人的喜、怒、哀、乐等感受状态称为情绪的()
A、主观体验B、生理唤醒C、外部行为D、外部表达
考题
小学生控制和调节自己消极的情绪，主要有以下方法。A.建立合理的需要B.遗忘调控C.宣泄调控D.转移调控
考题
()可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,可以做一些自己感兴趣的事或活动,使自己从消极情绪中解脱。
A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、放松调节D、情绪ABC
考题
人们需要宣泄自己的情绪,但前提是要适度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
帮助幼儿学会调整自己的情绪的内容包括()A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、保持良好心态
考题
大学生的情绪特点()
A.情绪波动较大B.情绪表现隐蔽化C.情绪体验强烈并易冲动D.情绪体验丰富多彩
考题
心理健康的大学生，其行为具有（ ）性和（ ）性，即能合理地控制自己的情绪行为，行为能始终受到意识的控制。
考题
父母的一切积极情绪都会引起孩子的积极回应，消极情绪则会引起孩子的消极回应。父母必须要注意对自身情绪的克制。
考题
心理健康的大学生，虽然也有悲、忧、哀、愁等消极体验，但能够克制并合理宣泄自己的情绪。
考题
“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、放松调节D、情绪ABC
考题
情绪包含情绪体验、情绪（）、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分 A、消极B、行为C、失望D、履行
考题
情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。
考题
对自我进行积极调整的方式不包括（）A、进行积极的人际交往B、学会管理与调解情绪C、养成科学的生活方式D、尽量克制自己的消极情绪
考题
大学生心理健康的8条主要标准中不包括（）A、没有消极情绪B、智力正常C、意志健全D、心理与年龄相符
考题
学会自控，要注意以下哪个方面（）A、要承认自己情绪的弱点B、要控制自己的欲望C、要正确认识社会上存在的各种矛盾D、要学会适当宣泄自己的消极情绪
考题
大学生要搞好自己的心理健康，应当做到（）。A、树立正确的人生观和世界观B、建立合理的生活秩序C、浓缩自己的生命，拼命学习D、保持乐观向上的情绪
考题
管理自己的情绪，是指对自己的快乐、愤怒、恐惧、爱、惊讶、厌恶、悲伤、焦虑等体验能够自我（）、自我协调 A、宽慰B、认识C、安慰D、培训
考题
判断题情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。A
对B
错
考题
单选题“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。A
转移注意力B
合理宣泄情绪C
放松调节D
情绪ABC
考题
判断题心理健康的大学生，虽然也有悲、忧、哀、愁等消极体验，但能够克制并合理宣泄自己的情绪。A
对B
错
考题
判断题青少年的情绪体验以消极情绪体验为主，消极情绪体验增加。A
对B
错
考题
单选题情绪包含情绪体验、情绪（）、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分A
消极B
行为C
失望D
履行
考题
多选题面对疫情带来的情绪压力，可以使用（）、（）、（）、（）等多种情绪应对的方法。A接纳自己的情绪变化B试着合理地宣泄情绪C寻找亲朋好友的支持D在累了的时候先照顾好自己
考题
单选题（）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。A
转移注意力B
合理宣泄情绪C
放松调节D
情绪ABC
考题
单选题大学生心理健康的8条主要标准中不包括（）A
没有消极情绪B
智力正常C
意志健全D
心理与年龄相符
考题
多选题学会自控，要注意以下哪个方面（）A要承认自己情绪的弱点B要控制自己的欲望C要正确认识社会上存在的各种矛盾D要学会适当宣泄自己的消极情绪