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单选题
感觉发展的敏感期是()
A

新生儿期

B

婴幼儿期

C

童年期

D

青少年期


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 从儿童一出生就开始出现的发展敏感期有语言敏感期、感官敏感期和()。 A.秩序敏感期B.书写敏感期C.阅读敏感期D.动作敏感期

考题 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言敏感期D.细节敏感期

考题 6一12个月是儿童视力发展的敏感期。()

考题 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )的敏感期。 A.行走 B.手 C.语言 D.细节

考题 出生( )个月以内是视觉发展的敏感期。A.1B.3C.6D.9

考题 依据蒙台梭利的敏感期理论,0-3岁开始出现的发展敏感期主要有:()。 A.语言敏感期B.秩序敏感期C.感官敏感期D.对细微事物感兴趣的敏感期

考题 蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为“做感期”。在她看来,感觉运动能力发展的敏感期是()A婴儿期B童年期C幼儿期D青年期

考题 1-3岁幼儿期是儿童学习()A、语言的敏感期B、动作的敏感期C、计算的敏感期D、绘画的敏感期

考题 出生()个月以内是视觉发展的敏感期。A、1B、3C、6D、9

考题 蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。A、语言敏感期B、感官敏感期C、动作敏感期D、社会规范敏感期E、阅读敏感期

考题 2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和()。A、音乐敏感期B、文化敏感期C、动作敏感期D、绘画敏感期

考题 ()是幼儿的一种内部的感觉,以区别各种物体之间的关系而不是物体本身,它从出生的第一年就出现并持续到第二年,甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。A、细节的敏感期B、行走的敏感期C、秩序敏感期D、语言的敏感期

考题 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()

考题 儿童心理发展的敏感期或最佳期

考题 身体素质发展的增快期(敏感期)

考题 人体速度素质发展的敏感期是()A、8—9岁B、10—13岁

考题 儿童从出生到五岁这一时期,不仅能有选择地注意周围的环境,而且开始建立并完善各种感觉功能,因此可以说这是儿童的()敏感期。A、语言发展B、感觉发展C、秩序感发展D、群性发展

考题 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )的敏感期。A、行走B、手C、语言D、细节

考题 学前期是人的一生中心理发展的敏感期。

考题 蒙台梭利对儿童敏感区的观点,下列看法不正确的是()A、儿童心理的发展与生物现象类似,也有各种敏感期,过了特定的敏感期消失B、环境对于敏感区没有作用C、将敏感期分为感觉的敏感期,秩序的敏感期,语言的敏感期和动作的敏感期D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行,逐渐形成自己的个性特征

考题 当前神经科学的研究发现,语言学习和运动技能(比如器乐学习、运动技能的获得等)的发展都可能存在“敏感期”,在“敏感期”,大脑可以非常容易获得这些技能,而错过了“敏感期”,尽管也可以获得这些技能,但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是()。A、在语言发展的“敏感期”,应该为学习者提供语言刺激B、语言学习的最佳时机在“敏感期”C、在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练D、错过了“敏感期”,运动技能的获得是不可能的

考题 1~2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期。

考题 多选题蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。A语言敏感期B感官敏感期C动作敏感期D社会规范敏感期E阅读敏感期

考题 判断题蒙台梭利认为儿童在发展过程中对特殊的环境刺激有一定的敏感期,在发展的敏感期,儿童最容易完成各种学习任务。A 对B 错

考题 单选题儿童从出生到五岁这一时期,不仅能有选择地注意周围的环境,而且开始建立并完善各种感觉功能,因此可以说这是儿童的()敏感期。A 语言发展B 感觉发展C 秩序感发展D 群性发展

考题 单选题在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()的敏感期。A 行走B 手C 语言D 细节

考题 单选题()是幼儿的一种内部的感觉,以区别各种物体之间的关系而不是物体本身,它从出生的第一年就出现并持续到第二年,甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。A 细节的敏感期B 行走的敏感期C 秩序敏感期D 语言的敏感期