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判断题
对学生的了解是无止境的。
A

对

B

错

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考题 单选题诊断性评价的目的是通过考核（）。A 判断学生在该集体中的相对位置B 了解教学背景及学生原有基础差异C 了解学生对所学内容掌握的程度D 衡量学生达到课程目标的程度E 了解教学进展情况
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考题 判断题观察是学生认识和了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。（）A 对B 错
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考题 判断题对学生的了解是无止境的。A 对B 错
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考题 填空题（）偏差，是指班主任在了解学生时，因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。
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考题 判断题教师对学生的关爱与奉献是基于对学生真实需要的了解的基础上的。A 对B 错
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考题 判断题聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )A 对B 错
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考题 判断题班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。A 对B 错
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