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判断题
个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。
A

对

B

错

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考题 个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （ ）
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考题 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）A、 不平衡性B、 定向性和顺序性C、 差异性D、 连续性
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考题 同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序，但各种心理机能达到的最佳水平、形成的速度和__________等因人而异。
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考题 在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（ ）。A．定向性B．不平衡性C．结构性D．差异性
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考题 （ ）是“毕生发展观”的观点。A．心理发展有很大的个体可塑性B．心理发展是单向前进，不可逆转的C．年龄是心理发展的惟一因素D．影响心理发展的因素有多种
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考题 关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】A．个体身心发展具有个别差异性B．个体身心发展具有阶段性C．个体身心发展具有不平衡性D．个体身心发展具有可逆性
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考题 心理发展的不平衡性体现在（ ）。 A.个体心理发展的不同方面，发展速度不同 B.个体心理发展的不同方面，达到成熟的时间不同 C.个体心理发展的不同方面，发展的最佳时期不同 D.个体心理发展的不同方面，发展条件相同 E.个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同
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考题 婴幼儿在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水平上。
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考题 （）是“毕生发展观”的观点。A、心理发展有很大的个体可塑性B、心理发展是单向前进，不可逆转的C、年龄是心理发展的惟一因素D、影响心理发展的因素有多种
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考题 个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性
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考题 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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考题 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（　）。A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性
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考题 个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下（）特征。A、特殊性B、顺序性C、差异性D、不平衡性E、连续性
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考题 个体身心的发展在正常条件下总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序，而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。（）
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考题 个体身心发展的个别差异性表现在（）A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同
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考题 单选题个体心理发展的的特点错误的是（）A 心理发展是持续不断的B 心理发展有一定的顺序性C 心理发展过程呈现出许多阶段D 各个心理过程的发展速度一样
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考题 多选题个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下（）特征。A特殊性B顺序性C差异性D不平衡性E连续性
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考题 问答题个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。
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考题 单选题（）提供了一个人心理发展的最初前提，同时也是个体心理发展个别差异的重要基础。A 家庭B 遗传C 早期经验D 环境
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考题 单选题在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（　　）。A 不平衡性B 定向性和顺序性C 差异性D 连续性
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考题 单选题在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）。A 不平衡性B 定向性和顺序性C 差异性D 连续性
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考题 单选题在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（　　）。A 定向性B 不平衡性C 结构性D 差异性
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考题 判断题个体身心的发展在正常条件下总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序，而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。（）A 对B 错
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考题 单选题心理发展的不平衡性没有体现（　　）。A 个体心理发展的不同方面发展速度不同B 个体心理发展的不同方面达到成熟的时间不同C 个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同D 个体心理发展的不同方面发展条件相同
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考题 单选题老年丧失期观认为（　　）。A 年龄与老化是唯一因果关系B 心理发展是可逆的C 老年期的心理机能不断衰退，没有发展D 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”
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考题 单选题个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）A 连续性B 顺序性C 个别差异性D 不平衡性
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考题 多选题（）是“毕生发展观”的观点。A心理发展有很大的个体可塑性B心理发展是单向前进，不可逆转的C年龄是心理发展的惟一因素D影响心理发展的因素有多种
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