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单选题
（）主张“全人教育”就是“塑造健全的人格，亦即塑造和谐的人格”。
A

裴斯泰洛奇

B

凯兴斯泰纳

C

小原国芳

D

斯宾塞

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考题 （）主张“全人教育”就是“塑造健全的人格，亦即塑造和谐的人格”。A、裴斯泰洛奇B、凯兴斯泰纳C、小原国芳D、斯宾塞
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考题 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
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考题 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
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考题 个体成长与发展的关键是（）A、良好的文化教育B、适宜的生长环境C、塑造和培养健全的人格D、和谐的家庭生活
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考题 单选题公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。A 职业道德B 诚信人格C 健全人格D 诚信品质
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考题 单选题以下陈述有误的是（）。A 塑造健康健全人格是社会心态环境优化的内在前提B 塑造健康健全人格是社会心态调控的重要目标C 塑造健康健全人格有助于培养健康社会心态D 塑造健康健全人格是纠正社会病态心态的唯一途径
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考题 问答题在教育中如何塑造学生良好的人格特征？
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考题 判断题蔡元培主张教育的最终目标就是要养成健全的人格。A 对B 错
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考题 多选题学期间不仅是人才的准备，也是人生转折期，尤其需要塑造自我，那我们如何塑造自我呢？（）A不断地批判自我B确立目标C培养坚强的自控能力D塑造健全的人格
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考题 单选题失恋后的自我调适方法不包括（）A 塑造健全人格、加强自我修养法B 志趣转移法C 寻求社会支持法D 理智思考法
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