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当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此，最适宜的班集体人数为（）

  • A、5-10人 
  • B、10-20人 
  • C、30-40人 
  • D、50-60人

参考答案

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考题 群体成员共同接受的行为标准是() A、群体凝聚力B、群体规模C、群体规范D、群体转移
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考题 群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做( )A、群体心理B、群体压力C、群体规范D、群体凝聚力E、群体特征
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考题 社会群体具有( )基本特征。 A: 群体成员必须是由某种纽带联系起来的B: 群体成员之间有着共同的目标和持续的相互交往活动。C: 群体成员有共同的群体意识和规范
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考题 应用群体动力学进行安全管理不包括()A、建立规模较大的群体B、提高群体内聚力C、建立良好的群体规范D、建立良好的人际关系
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考题 大型群体指那些规模较小、相对稳定、成员之间为实现共同目标经常直接联系和接触的群体。()
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考题 群体成员之间由于情感取向不同，形成了亲疏不一的关系，又产生了群体的位置结构。()
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考题 当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此，最适宜的班集体人数为（）A、5—10人B、10—20人C、30—40人D、50—60人
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考题 群体成员共同接受、共同遵守、约定成俗的（）称为群体规范。A、群体纪律B、心理倾向C、行为准则D、群体情感
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考题 当一个群体的成员之间的关系不密切，交往不深，规范尚未完全形成，群体的任务目前还不够明确时，这个群体最可能是（）A、非正式群体B、假设群体C、松散群体D、联合群体
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考题 （）对成员的决策具有强烈的影响。A、群体的规范B、群体的内聚力C、群体的规模D、群体的“假投票”
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考题 群体成员遵从了群体的规则或规范时，群体会给予成员积极的（），而当成员违反了这些规范时群体会给予（）。
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考题 社会群体具有以下几个基本特征（）。A、群体成员之间有明确的交往关系B、群体成员之间有着短暂的相互交往活动C、群体成员有共同的群体意识和规范D、群体成员有共同行动的能力
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考题 群体凝聚力的正性力量包括以下含义（）。A、成员间较多的情感联系B、制约成员的思想和行为C、成员间彼此喜欢D、使成员留在群体中的动机E、调节成员间的思想和行为
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考题 凡是群体成员个人之间只能以（）进行接触和联系的群体，属于大型群体。
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考题 凡是群体成员个人之间只能以（）进行接触联系的群体属大型群体。
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考题 当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（）A、松散型B、集团型C、浮动型D、集体型
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考题 下列要素中对提高群体生产率有重要作用的是（）A、群体目标B、群体规范C、群体凝聚力D、情感E、成员个性
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考题 多选题社会群体具有以下几个基本特征（）。A群体成员之间有明确的交往关系B群体成员之间有着短暂的相互交往活动C群体成员有共同的群体意识和规范D群体成员有共同行动的能力
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考题 单选题按群体规模可以将群体分为大群体和小群体，以下论述错误的是（）。A 大群体规模相对较大，因而群体成员更容易产生归属感B 小群体因为规模较小，群体成员之间更容易加深了解C 小群体成员之间更容易发生互动D 小群体成员之间更加熟悉，因而较大群体更容易产生一致行动
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考题 多选题在消费者行为学中，研究主要群体意义非常重大，因为主要群体对消费者来说是不可或缺的，主要体现在以下几点（）。A主要群体是有组织的建立起来的，所以对消费者的影响深远B主要群体成员之间接触密切，相互影响较深C主要群体成员之间用强烈的感情联系D主要群体规模一般较次要群体大E主要群体对消费者来说，是他非常向往的群体，所以对他的影响力也较大
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考题 单选题当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（）A 松散型B 集团型C 浮动型D 集体型
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考题 填空题凡是群体成员个人之间只能以（）进行接触联系的群体属大型群体。
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考题 单选题当一个群体的成员之间的关系不密切，交往不深，规范尚未完全形成，群体的任务目前还不够明确时，这个群体最可能是（）A 非正式群体B 假设群体C 松散群体D 联合群体
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考题 填空题群体成员遵从了群体的规则或规范时，群体会给予成员积极的（），而当成员违反了这些规范时群体会给予（）。
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考题 填空题凡是群体成员个人之间只能以（）进行接触和联系的群体，属于大型群体。
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考题 单选题当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此，最适宜的班集体人数为（）A 5-10人B 10-20人C 30-40人D 50-60人
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考题 单选题（）对成员的决策具有强烈的影响。A 群体的规范B 群体的内聚力C 群体的规模D 群体的“假投票”
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