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毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题()

  • A、抑郁消沉
  • B、人际交往困难
  • C、自我认知缺失
  • D、谨小慎微

参考答案

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考题 毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题?() A、人际交往困难B、自我认知缺失C、情绪问题D、心理失衡

考题 个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是( )A.自我调控B.自我体验C.自我认知D.自我评价

考题 自我认知是对自己的洞察和理解,包括()。 A.自我改变B.自我提升C.自我评价D.自我观察

考题 关于幼儿认识和接纳自己、增进幼儿的自我价值感和自信心的内容属于()。 A.人际交往B.自我意识C.社会规范认知D.多元文化

考题 青少年抑郁的表现主要有 ( )。A、心境不良、情绪消沉B、精力减退,常感到持续的疲乏C、思考能力下降,联想困难,行动缓慢,常自疚自责,自我评价过低D、机体的变化,如口干、消化不良等症状

考题 “我会刷牙了,我比娜娜高这是学前儿童的自我评价都集中在() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

考题 ()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。 A、自我认识B、自我概念C、自我命名D、自我反思

考题 学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的( ) 。 A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我

考题 自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的()。A、自我感知B、自我认识C、自我评价D、自我实践

考题 自我认知缺失包括()A、自卑B、孤傲C、怯懦D、抑郁

考题 情感能力框架中的认知包括()A、自我认知和对他人的认知B、对他人的认知和社会认知C、自我认知和自我评价D、自我认知和社会认知

考题 过度焦虑的儿童往往的表现行为有().A、他们经常有退缩、过度顺从,或易怒等行为B、他们往往不能完成学习任务,过分敏感,自我评价过低C、他们做事优柔寡断,谨小慎微,忧郁消沉,从而导致同伴关系的问题D、最常见的一种过度焦虑是考试焦虑

考题 学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的()。A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、理想自我

考题 青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做:()A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、自我意识

考题 青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做()A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、自我意识

考题 ()是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态的认知。A、自我控制B、自我认知C、自我评价D、自我体验

考题 ()是指低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情绪体验的人格缺陷。A、 自卑B、 焦虑C、 悲观D、 脆弱

考题 关于人际交往的团体训练的目标是()。A、环境探索能力B、自我认知能力C、社会认知能力D、人际沟通能力

考题 关于自我认知能力,下列哪些说法是正确的。()A、自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈,认识自我的状态,自我的特征,并对自我进行一定的总结和概括,形成自我概念的能力B、自我认知能力不包含学生的自我评价C、它是学生自我接纳能力发展的目标D、自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

考题 下列不属于自我认知要素中社会自我内容的是()。A、对自己的社会地位的认知评价B、对与他人关系的认知和评价C、引人注目、讨好别人、追求名誉、爱与隶属等D、对自己的智慧的认知与评价

考题 单选题毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题()A 抑郁消沉B 人际交往困难C 自我认知缺失D 谨小慎微

考题 单选题情感能力框架中的认知包括()A 自我认知和对他人的认知B 对他人的认知和社会认知C 自我认知和自我评价D 自我认知和社会认知

考题 单选题()是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态的认知。A 自我控制B 自我认知C 自我评价D 自我体验

考题 多选题自我认知缺失包括()A自卑B孤傲C怯懦D抑郁

考题 单选题下列不属于自我认知要素中社会自我内容的是()。A 对自己的社会地位的认知评价B 对与他人关系的认知和评价C 引人注目、讨好别人、追求名誉、爱与隶属等D 对自己的智慧的认知与评价

考题 单选题自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的()。A 自我感知B 自我认识C 自我评价D 自我实践

考题 单选题学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的()。A 心理自我B 生理自我C 社会自我D 理想自我