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孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。

  • A、启发诱导
  • B、有类无教
  • C、因材施教
  • D、温故知新

参考答案

更多 “孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。A、启发诱导B、有类无教C、因材施教D、温故知新” 相关考题
考题 《孟子·尽心下》:“君子引而不发,跃如也。”例中“发”表示的是()。 A、间接引申义B、假借义C、直接引申义D、本义
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考题 “君子引而不发，跃如也”中“发”的意思是把箭射出去，这是它的本义。 ( )
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考题 在《论语》中，孔子倡导的教学方法有()等。A、启发诱导B、因材施教C、循循善诱D、以身作则E、诲人不倦F、自主探究
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考题 《论语先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）A.启发诱导B.因材施教C.学习思考相结合D.择优而教
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考题 温故知新体现的教学原则( ) A.巩固 B.启发 C.循序渐进 D.因材施教
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考题 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则
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考题 现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。A对B错
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考题 提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
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考题 《孟子·尽心上》载：“其进锐者，其退速。”这是强调（）A、强调温故知新，学思并重的教育思想B、强调因材施教，启发诱导的教育思想C、强调循序渐进，由博返约的教育思想D、强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
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考题 《学记》中提出的教育教学原则不包括（）A、教学相长B、因材施教C、尊师重教D、启发诱导
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考题 子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”反映了孔子提倡一种（）的教学方法。A、循序渐进B、因材施教C、启发诱导D、有教无类
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考题 《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）A、启发诱导B、因材施教C、学习思考相结合D、择优而教
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考题 《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张（）A、启发诱导B、学思结合C、因材施教D、温故知新
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考题 君子引而不发，跃如也。（《孟子？尽心上》）
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考题 孔丘总结的行之有效的教学方法有（）A、学、思、行结合B、启发诱导C、因材施教D、好学与实事求是的态度E、持志养气
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考题 单选题《学记》中提出的教育教学原则不包括（）A 教学相长B 因材施教C 尊师重教D 启发诱导
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考题 判断题现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。A 对B 错
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考题 问答题君子引而不发，跃如也。（《孟子？尽心上》）
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考题 单选题《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ）。A 直观性原则B 因材施教原则C 启发性原则D 循序渐迸原则
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考题 多选题孔丘总结的行之有效的教学方法有（）A学、思、行结合B启发诱导C因材施教D好学与实事求是的态度E持志养气
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考题 单选题提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
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考题 单选题“君子引而不发，跃如也”（《孟子·尽心》），句中“引”的词义是（　　）。A 开弓B 伸长C 引导D 取过来
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考题 单选题《孟子·尽心上》载：“其进锐者，其退速。”这是强调（）A 强调温故知新，学思并重的教育思想B 强调因材施教，启发诱导的教育思想C 强调循序渐进，由博返约的教育思想D 强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 单选题子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”反映了孔子提倡一种（）的教学方法。A 循序渐进B 因材施教C 启发诱导D 有教无类
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考题 单选题《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）A 启发诱导B 因材施教C 学习思考相结合D 择优而教
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考题 单选题孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。A 启发诱导B 有类无教C 因材施教D 温故知新
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