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数学、物理、化学等理工科本身缺乏心理健康教育的资源,因此理工科教学不需要渗透心理健康教育。()


参考答案

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考题 目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径包括哪些() A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育

考题 目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径有A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育

考题 中学物理课程中渗透心理健康教育的方法有( )A.在教材内容中开发心理健康教育的内容B.通过课堂教学过程实施心理健康教育C.通过分析人物命运的描写和一些细节来揭示心理健康教育内容D.通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育

考题 课堂教学中渗透心理健康教育的原则是什么?

考题 学校心理辅导的方式包括:()。A、开设心理健康教育有关课程B、开设心理辅导活动课C、在学科教学中渗透心理健康教育的内容D、其他方式,比如个别心理辅导,小组辅导等

考题 学校的心理健康教育的整体性原则是指()A、心理健康教育应向学校教育教学过程全面拓展B、在学校各科教学中,都应当渗透心理健康理念C、心理健康教育是全体教育工作者的共同任务D、面对学生,要从个体心理的完整性和统一性做整体性分析

考题 学校心理健康教育的支持性途径是指()A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育

考题 目前学校心理健康教育的专门途径主要为()A、开设专门的心理健康教育课程B、开展团体或个别心理辅导C、心理治疗D、学科教学中渗透心理健康教育

考题 就学科渗透教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是()。A、副目标B、首级目标C、主目标D、第一级目标

考题 学校心理健康教育的全面渗透是指:()。A、学科教学中渗透心理健康教育B、各种教育活动中渗透心理健康教育C、校园环境中渗透心理健康教育D、学科内容中渗透心理健康教育

考题 艺体学科中渗透心理健康教育的方法不包括下列哪一项()A、适当整合教学目标B、创设参与的教学情境,鼓励学生积极实践C、准确把握渗透的主要内容D、通过逻辑分析进行心理健康教育

考题 课堂教学渗透心理健康教育的目是什么?

考题 简述学科教学渗透心理健康教育的意义。

考题 中学物理课程中渗透心理健康教育的方法有()A、在教材内容中开发心理健康教育的内容B、通过课堂教学过程实施心理健康教育C、通过分析人物命运的描写和一些细节来揭示心理健康教育内容D、通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育

考题 心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有()A、课堂情绪稳定B、良好的心理素质C、健康的心理D、教育机制

考题 社会学科中渗透心理健康教育的方法有()A、通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育B、通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育C、通过语文实践活动对学生进行心理健康教育D、通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育

考题 课堂教学中渗透心理健康教育的意义是什么?

考题 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是()。A、副目标B、首级目标C、主目标D、第一级目标

考题 学科教学的过程富含心理健康教育的资源,这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。

考题 对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系,正确的认识是()A、家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合B、心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C、心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

考题 ()是学校心理健康教育课程的核心部分。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性(隐性)心理健康教育课程

考题 全面渗透主要体现()。A、在学科教学中渗透心理健康教育B、在德育、学生工作中渗透心理健康教育C、在课外活动中渗透心理健康教育D、在校园环境中渗透心理健康教育

考题 问答题课堂教学中渗透心理健康教育的意义是什么?

考题 问答题课堂教学渗透心理健康教育的目是什么?

考题 单选题心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有()A 课堂情绪稳定B 良好的心理素质C 健康的心理D 教育机制

考题 多选题学校心理健康教育的全面渗透是指:()。A学科教学中渗透心理健康教育B各种教育活动中渗透心理健康教育C校园环境中渗透心理健康教育D学科内容中渗透心理健康教育

考题 多选题全面渗透主要体现()。A在学科教学中渗透心理健康教育B在德育、学生工作中渗透心理健康教育C在课外活动中渗透心理健康教育D在校园环境中渗透心理健康教育