考题
幼儿散文诗对培养幼儿的语言、提升幼儿的审美能力有着不可忽视的作用。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园文学教育的主要目的在于培养儿童的审美能力和文学理解力、想象力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
20世纪50年代,按照德智体美全面发展的思路,艺术教育曾经属于审美教育并为追求发展幼儿的审美能力而设。()
此题为判断题(对，错)。
考题
什么对激发幼儿的游戏愿望和兴趣、发展幼儿的想象力有重要作用()?
A、游戏难易程度B、人物关系C、物质材料D、剧情发展
考题
在幼儿时期,人的想象力和创造能力发展处于低谷。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿文学作品欣赏的主要目标是提升幼儿的审美情趣和能力,丰富幼儿的情感体验和感受。()
此题为判断题(对，错)。
考题
审美情感的体验能力在欣赏、绘画和手工三个领域都能得到培养。()
此题为判断题(对，错)。
考题
绘画和手工领域更侧重于对学前儿童审美创造能力的培养。()
此题为判断题(对，错)。
考题
手工折纸材料简单，所以不能发展幼儿的想象力和审美能力。
考题
手工折纸内容丰富，造型生动，立体感强，能培养婴幼儿的模仿能力和动手能力。
考题
美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。
考题
幼儿绘画和手工侧重（）。A、审美创造能力B、欣赏能力C、想象能力D、动手能力
考题
判断题幼儿的想象活跃，而且很大胆，所以他们的想象力比成人还要好。A
对B
错
考题
单选题幼儿绘画和手工侧重（）。A
审美创造能力B
欣赏能力C
想象能力D
动手能力
考题
判断题幼儿的审美能力是先天就有的A
对B
错
考题
单选题根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A
立体B
剪纸C
折纸
考题
判断题对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果两个方面进行。A
对B
错
考题
判断题美育可陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展A
对B
错
考题
判断题美术和音乐活动是发展幼儿想象力的有效途径。A
对B
错
考题
判断题美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。A
对B
错
考题
判断题手工折纸内容丰富，造型生动，立体感强，能培养婴幼儿的模仿能力和动手能力。A
对B
错
考题
判断题幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。A
对B
错
考题
判断题婴幼儿玩具要具有可变性，结构灵活多变，这是因为婴幼儿头脑简单，想象力不丰富。A
对B
错
考题
判断题剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。A
对B
错
考题
判断题智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。A
对B
错
考题
单选题根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A
立体B
剪纸C
折纸
考题
判断题手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。A
对B
错