考题
听觉障碍的鉴别方法通常有()A、纯音测听法B、言语测听法C、动作测听法D、反射测听法E、游戏测听法
考题
不属于行为测听范畴的听力检查是 ( )A.电反应测听
B.Bekesy自描测听
C.言语测听
D.音叉试验
E.纯音测听
考题
不属于行为测听范畴的听力检查是A.表试验
B.言语测听
C.纯音测听
D.音叉试验
E.声导抗测听
考题
鉴别伪聋最好的听力学检查手段为（）。A、听性脑干反应测听B、纯音测听C、声导抗D、言语测听E、音叉检查
考题
言语测听的作用有（）A、反映被试者在日常生活中的言语交流能力B、可以评价听力障碍患者残疾程度C、可以评价听障患者社会交往能力D、可以评价听障患者治疗效果E、可以评价听障患者康复效果
考题
适用于0～6个月婴幼儿的行为测听方法为（）A、行为观察测听B、条件定向反应测听C、视觉强化测听D、可触奖品条件强化操作测听E、游戏测听
考题
NOAH软件上的AC代表（）。A、气导测听B、骨导测听C、掩蔽D、不舒适阈E、言语测听
考题
不属于行为测听范畴的听力检查是（）。A、纯音测听B、言语测听C、音叉试验D、声导抗测听E、表试验
考题
普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。A、纯音测听B、言语测听C、客观测听D、行为观察测听
考题
听力障碍儿童测量的方法主要有（）。A、纯音测听法B、反射测听法C、言语测听法D、受激反应测听法E、游戏测听法
考题
用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（）A、纯音测听法B、言语测听法C、反射测听法D、受激反应测听法
考题
诊断听神经瘤最具价值的听力学检查是（）。A、纯音测听B、ABRC、音衰试验D、言语测听E、声导抗测听
考题
不属于行为测听范畴的听力检查是（）A、Bekesy自描测听B、电反应测听C、音叉试验D、纯音测听E、言语测听
考题
单选题言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法A
言语识别B
听敏度C
听阈D
行为E
视觉
考题
多选题言语测听的作用有（）A反映被试者在日常生活中的言语交流能力B可以评价听力障碍患者残疾程度C可以评价听障患者社会交往能力D可以评价听障患者治疗效果E可以评价听障患者康复效果
考题
多选题听力障碍儿童测量的方法主要有（）。A纯音测听法B反射测听法C言语测听法D受激反应测听法E游戏测听法
考题
单选题不属于行为测听范畴的听力检查是（）A
Bekesy自描测听B
电反应测听C
音叉试验D
纯音测听E
言语测听
考题
单选题诊断听神经瘤最具价值的听力学检查是（）A
纯音测听B
ABRC
音衰试验D
言语测听E
声导抗测听
考题
单选题用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（）A
纯音测听法B
言语测听法C
反射测听法D
受激反应测听法
考题
单选题不属于行为测听范畴的听力检查是（）。A
纯音测听B
言语测听C
音叉试验D
声导抗测听E
表试验
考题
单选题鉴别伪聋最好的听力学检查手段为（）。A
听性脑干反应测听B
纯音测听C
声导抗D
言语测听E
音叉检查
考题
单选题NOAH软件上的AC代表（）。A
气导测听B
骨导测听C
掩蔽D
不舒适阈E
言语测听