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“乐意与人交谈,讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的()目标。

  • A、语言目标
  • B、科学目标
  • C、社会目标
  • D、行为目标

参考答案

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考题 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()

考题 “喜欢参加体育活动,动作协调、灵活”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、健康目标

考题 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、行为目标

考题 “能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、行为目标

考题 “能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、艺术目标

考题 下列不是学前语言教育的总目标的是( )。A.使幼儿养成强壮的身体 B.能认识简单的英文字母 C.能背诵简单的古诗 D.乐意与人交谈。讲话礼貌

考题 工作人员接待服务对象应(),交谈时注意力应集中,耐心倾听服务对象讲话,不随意打断对方。A、礼貌、热情、诚恳B、礼貌、和蔼、诚恳

考题 ()是指如何去带领一群人乐意地去达到既定的目标。A、管理B、绩效C、目标D、计划

考题 下列各项中错误的是()。A、与人交谈时语速要适当B、与人交谈时内容要详细、具体C、与人交谈时土语要少用D、与人交谈时口气要谦和

考题 小班幼儿语言发展目标有()。A、初步学习遇事讲道理,不喊不叫,不争不吵。B、能做到有礼貌地与人打招呼,会礼貌待客。C、会按照顺序翻阅图书,独立仔细地看图书。D、在教师的引导下能安静地听教师和同伴讲话。

考题 幼儿园五大领域体系的课程中,属于健康领域的目标是()。A、能用适当的方式进行交流探索B、集体生活中情绪安定愉快C、乐意与人交谈沟通D、乐于互助、合作、分享

考题 《纲要》提出语言领域的目标是()。A、乐意与人交谈,讲话礼貌B、注意倾听对方讲话,能理解日常用语C、喜欢听故事、看图书D、能听懂和会说普通话

考题 意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是()。A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标

考题 “乐意与人交谈,讲话礼貌”是《纲要》中()领域教育的目标之一。

考题 乐意与人交谈,讲话礼貌。是《纲要》中()领域教育的目标之一。A、健康B、语言C、社会D、科学

考题 “乐意与人交谈,讲话礼貌”是幼儿语言教育中的()A、情感目标B、认知目标C、能力目标D、技能目标

考题 幼儿教育目标具有社会属性,社会性质制约幼儿教育目标。

考题 单选题乐意与人交谈,讲话礼貌。是《纲要》中()领域教育的目标之一。A 健康B 语言C 社会D 科学

考题 单选题下列不属于幼儿语言领域目标的是()。A 乐意与人交谈,讲话礼貌B 注意倾听对方讲话,能理解日常用语C 能清楚地说出自己想说的事D 能主动地参与各项活动,有自信心

考题 填空题“乐意与人交谈,讲话礼貌”是《纲要》中()领域教育的目标之一。

考题 单选题“乐意与人交谈,讲话礼貌”是幼儿语言教育中的()A 情感目标B 认知目标C 能力目标D 技能目标

考题 单选题在幼儿语言发展目标中,以下哪种说法是不正确的?()A 乐意与人交谈,讲话礼貌B 注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事C 喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话D 能用普通话流利地朗诵课文

考题 单选题幼儿园五大领域体系的课程中,属于健康领域的目标是()。A 能用适当的方式进行交流探索B 集体生活中情绪安定愉快C 乐意与人交谈沟通D 乐于互助、合作、分享

考题 单选题“乐意与人交谈,讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A 语言目标B 科学目标C 社会目标D 行为目标

考题 多选题《纲要》提出语言领域的目标是()。A乐意与人交谈,讲话礼貌B注意倾听对方讲话,能理解日常用语C喜欢听故事、看图书D能听懂和会说普通话

考题 单选题在《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的领域目标中,“乐意与人交谈,讲话礼貌”属于( )目标范畴。A 健康B 语言C 社会D 德育

考题 单选题在《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的领域目标中,乐意与人交谈,讲话礼貌”属于()教育目标范畴。A 健康B 语言C 社会D 科学