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要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。

  • A、读前言把握基本概念
  • B、会命题
  • C、研究课程标准
  • D、设置教学情境

参考答案

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考题 ( ) 是教学计划的核心。 A.教科书 B.课程标准 C.教学目标 D.课程设置

考题 撰写课时教学计划的要点是:( )。 ①研究课程标准;②研究课本;③确定教学目标;④了解教学情境;⑤选择教学方法;⑥教学准备(教具、学具或其他);⑦设计教学过程;⑧设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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考题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准、研究课程标准。

考题 教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。

考题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须()。A、熟读课程标准B、会命题C、研究课程标准D、思考反省

考题 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

考题 《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是()。A、读、写、听、说能力B、基础知识C、基本概念D、思想教育

考题 教案编制需要把握如下要点:研究课程标准;研究教科书;();选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。A、了解教学情景B、确定教学目标C、分析难点、重点D、掌握授课时间

考题 ()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A、国家课程标准B、地方教材C、校本教材D、教学大纲

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考题 教师备课不包括()。A、研究课程标准和教材B、分析学生课堂学习的认知前提和情感前提C、合理确定教学目标,准确把握教学重点难点D、照搬照抄别人的教案

考题 关于课程标准叙述不正确的是()A、课程标准必须认真研究和把握B、教师必须全面系统的理解课程标准C、课程标准有一定弹性,老师不必严格执行D、课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据

考题 国家课程标准是()的依据。A、教材编写B、教学C、教学评估D、考试命题

考题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。A、读前言把握基本概念B、读目标,增强目标意识C、读实施建议,提高操作能力D、研究课程标准

考题 在研读课程标准要把握住()这几个要点。A、读前言把握基本概念B、读目标,增强目标意识C、读实施建议,提高操作能力D、读附录,和孩子一起成长

考题 国家课程标准是教材编写、教学、评估和()的依据。A、考试命题B、集体备课C、设置教学环节D、教育功能

考题 多选题在研读课程标准要把握住()这几个要点。A读前言把握基本概念B读目标,增强目标意识C读实施建议,提高操作能力D读附录,和孩子一起成长

考题 多选题教案编制需要把握如下要点:研究课程标准;研究教科书;();选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。A了解教学情景B确定教学目标C分析难点、重点D掌握授课时间

考题 单选题国家课程标准是教材编写、教学、评估和()的依据。A 考试命题B 集体备课C 设置教学环节D 教育功能

考题 单选题要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。A 读前言把握基本概念B 会命题C 研究课程标准D 设置教学情境

考题 多选题要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须()。A熟读课程标准B会命题C研究课程标准D思考反省

考题 单选题要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。A 读前言把握基本概念B 读目标,增强目标意识C 读实施建议,提高操作能力D 研究课程标准

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