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卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，他创立了一种教育评价理论即（）

  • A、“第五代教育评价”
  • B、“第七代教育评价”
  • C、“第三代教育评价”
  • D、“第四代教育评价”

参考答案

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考题 美国经济学家弗里德曼提出的教育券理论基于__________、__________、__________。
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考题 教育评价的理论形成于 20 世纪 30 年代的美国，兴起于 20 世纪 60 年代。()
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考题 从教学评价的功能来划分，教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著名的心理学家，他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。
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考题 实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。 ( )
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考题 布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）
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考题 新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。
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考题 陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论，其要点是（）。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、在做中学E、活教育理论
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考题 美国教育史学家孟禄评价说“荷马时代的教育包含着希腊教育的全部萌芽”。
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考题 教育管理学产生于（）世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]
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考题 20世纪，美国教育心理学家（）提出了按学科的基本结构构建课程的理论。
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考题 20世纪，美国的教育家（）提出的（）教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。
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考题 基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。A、体力主义体育理论B、淬砺性体育理论C、快乐体育理论D、生活体育理论
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考题 20世纪80年代，美国经济学家舒尔茨创立了（）A、人力资源理论B、人力资本理论C、人力开发理论D、人力管理理论
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考题 “新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。A、美国B、欧洲C、全世界D、亚洲
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考题 杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。A、教育即生活B、从做中学C、教育是一种进化的过程D、学校即社会
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考题 “他创了一种很好的教育主义，即工即学，是要学校生活与社会生活密接”，对此进行肯定的是（）A、梁启超B、恽代英C、蔡元培D、杜威
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考题 支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
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考题 美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。
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考题 “进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
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考题 在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。A、蔡元培B、梁启超C、李大钊D、王国维
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考题 填空题20世纪，美国教育心理学家（）提出了按学科的基本结构构建课程的理论。
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考题 多选题陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论，其要点是（）。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D在做中学E活教育理论
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考题 单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A “进步主义运动”B “进步主义教育”C “教育主义运动”D “进步主义教育运动”
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考题 多选题杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。A教育即生活B从做中学C教育是一种进化的过程D学校即社会
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考题 单选题卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，他创立了一种教育评价理论即（）A “第五代教育评价”B “第七代教育评价”C “第三代教育评价”D “第四代教育评价”
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考题 单选题20世纪80年代，美国经济学家舒尔茨创立了（）A 人力资源理论B 人力资本理论C 人力开发理论D 人力管理理论
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考题 填空题20世纪，美国的教育家（）提出的（）教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。
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