考题
综合实现课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
考题
下列课程属于综合课程的是（ ）A、艺术
B、历史与社会
C、化学
D、道徳与法治
考题
在我国新课程改革中，小学的“品德与生活（社会）”“艺术”“科学”，初中的“社会”“科学”等课程都属于综合课程。
考题
小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程
考题
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
考题
综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
考题
课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
考题
实现教育过程的基本途径是（）A、教学B、管理C、考试D、课程设置
考题
在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
考题
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
考题
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（ ）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
考题
填空题课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
考题
单选题在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（ ）A
分科课程B
综合课程C
活动课程D
通识课程
考题
单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A
分科课程B
综合课程C
活动课程D
通识课程
考题
单选题在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A
分科课程B
综合课程C
活动课程D
通识课程
考题
单选题小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）A
分科课程B
综合课程C
活动课程D
经验课程
考题
填空题综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。