网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

人本主义与认知派的意义学习存在什么区别？

参考答案

更多 “人本主义与认知派的意义学习存在什么区别？” 相关考题
考题 奥苏贝尔（D．P．Ausube1）用__________的观点系统阐述了有意义学习的实质、条件与运作过程，成为教育心理学中认知派的集大成者。
查看答案
考题 根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习，这是（ ）的学习观。A. 人本主义B. 建构主义C. 认知派D. 行为派
查看答案
考题 格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()
查看答案
考题 “自由与责任”是()的重要命题之一。 A.认知疗法B.存在主义疗法C.人本主义疗法D.精神分析疗法
查看答案
考题 强调内部动机和有意义学习的学习理论是:()。 A、行为主义B、建构主义C、认知主义D、人本主义
查看答案
考题 当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于( )。A.认知派的有意义学习 B.人本主义的意义学习 C.行为主义的条件反射 D.新行为主义的社会学习
查看答案
考题 科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
查看答案
考题 心理治疗理论技术向整合化发展，目前体现最突出的是（　）A、认知疗法与精神分析的整合B、精神分析与行为疗法的整合C、认知疗法与人本主义的整合D、认知疗法与行为疗法的整合E、行为疗法与人本主义的整合
查看答案
考题 用公式S－O－R表示学习的是（）A、联结说B、工具说C、认知派D、人本主义
查看答案
考题 正一派（符箓派）跟全真派有什么区别？
查看答案
考题 简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。
查看答案
考题 顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
查看答案
考题 学习过程是一个渐进、尝试与错误的过程，是（）的看法。A、认知派B、行为派C、社会认知论D、格式塔学派
查看答案
考题 一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。
查看答案
考题 片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论
查看答案
考题 认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
查看答案
考题 问答题简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。
查看答案
考题 单选题“自由与责任”是（）的重要命题之一。A 认知疗法B 人本主义疗法C 存在主义疗法D 精神分析疗法
查看答案
考题 单选题科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A 认知派B 行为派C 认知行为派D 行为认知派
查看答案
考题 问答题人本主义与认知派的意义学习存在什么区别？
查看答案
考题 判断题一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。A 对B 错
查看答案
考题 单选题用公式S－O－R表示学习的是（）A 联结说B 工具说C 认知派D 人本主义
查看答案
考题 单选题重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（）。A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义
查看答案
考题 单选题斯金纳的操作性条件反射，反映的是（　　）。A 联结派的学习理论B 认知派学习理论C 联结—认知派的学习理论D 人本主义的学习理论
查看答案
考题 问答题正一派（符箓派）跟全真派有什么区别？
查看答案
考题 单选题片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）A 联结派学习理论B 格式塔学习理论C 认知派学习理论D 人本主义学习理论
查看答案
考题 单选题心理治疗理论技术向整合化发展，目前体现最突出的是（　）A 认知疗法与精神分析的整合B 精神分析与行为疗法的整合C 认知疗法与人本主义的整合D 认知疗法与行为疗法的整合E 行为疗法与人本主义的整合
查看答案
热门标签
最新试卷