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评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（）。
- A、头脑风暴法
- B、因素分解法
- C、典型研究法
- D、理论推演法
参考答案
更多 “评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（）。A、头脑风暴法B、因素分解法C、典型研究法D、理论推演法” 相关考题
考题
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是A．目标评价模式B．目标游离评价模式C．背景、输人、过程、结果评价模式D．差距评价模式
考题
下列关于变革评价的一般步骤排列顺序正确的是( )A.确定评价目标、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、制定评价指标体系和标准、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议B.确定评价目标、选择评价方法、制定评价指标设定的原则、制定评价指标体系和标准、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议C.确定评价目标、制定评价指标体系和标准、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议D.确定评价目标、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、制定评价指标体系和标准、确定评判依据、确定评价指标权重、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议
考题
以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果评价模式
D.CSE评价模式
考题
网络数据库信息检索的一般过程是（）。A、明确目标-评价调整-提炼关键词-输入执行B、提炼关键词-输入执行-评价调整-明确目标C、明确目标-提炼关键词-输入执行-评价调整D、提炼关键词-明确目标-评价调整-输入执行
考题
选择学校管理工作评价方法的依据是（）。A、评价者的特长、学校的实际、评价的目标B、学校的实际、评价的目标C、评价的目标、评价的层次、学校的需要D、学校的实际、评价的目标、评价的层次、学校的需要
考题
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式
考题
单选题以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A
目标评价模式B
目的游离评价模式C
背景、输入、过程、成果评价模式D
CSE评价模式
考题
单选题泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A
目标评价模式B
目标游离评价模式C
背景、输入、过程、结果评价模式D
差距评价模式
考题
单选题关于健康教育效果的评价，说法正确的是（ ）。A
评价贯穿于整个健康教育过程的始终B
评价只在目标确立以后C
评价只在计划实施以后D
评价只在计划形成以后E
评价只在明确病人需求以后
考题
单选题教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。A
提供依据B
进行统计C
整理信息D
形成评价结论
考题
单选题出版社经营决策的七大步骤为()。A
确定目标、明确问题、找出原因、提出方案、收集分析数据、方案评价与选优、方案实施与监控B
确定问题、明确目标、找出原因、收集分析数据、提出方案、方案评价与选优、方案实施与监控C
确定问题、明确目标、找出原因、提出方案、收集分析数据、方案评价与选优、方案实施与监控D
确定目标、明确问题、找出原因、收集分析数据、提出方案、方案评价与选优、方案实施与监控
考题
单选题以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）A
目标评价模式B
目的游离评价模式C
背景、输入、过程、成果评价模式D
以上都不对
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