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对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（）

  • A、重视语言训练
  • B、重视数学训练
  • C、使其与正常儿童一起受教育
  • D、摈弃一对一的个别辅导

参考答案

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考题 对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。 A.书面语训练B.口头语言训练C.手语训练D.看话训练
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考题 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到()干预 A、多项B、综合C、针对性D、早期
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考题 听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
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考题 在学习《纲要》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是（　　）。A.重视儿童识字量的增加 B.重视语言运用能力的发展 C.重视儿童早期阅读 D.重视支持性语言教育环境的创设
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考题 简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
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考题 简述听觉障碍儿童的语言训练。
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考题 下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。A、手语是口语的视觉表达形式B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
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考题 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
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考题 针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。
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考题 为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。
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考题 对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
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考题 为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。
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考题 听障儿童语言训练不包括（）。A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
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考题 对孤独症儿童有效的干预方法有（）A、教育和训练B、听觉统合训练C、图片交换沟通系统D、药物治疗E、心理治疗
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考题 儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是（）。A、药物治疗、助听器、言语训练B、助听器的选择、配带及应用C、听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练D、对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗E、助听器、言语训练、人工耳蜗植入
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考题 培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。
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考题 判断题培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。A 对B 错
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考题 单选题儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是（）A 药物治疗、助听器、言语训练B 助听器的选择、配带及应用C 听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练D 对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗E 助听器、言语训练、人工耳蜗植入
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考题 问答题简述听觉障碍儿童的语言训练。
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考题 多选题对孤独症儿童有效的干预方法有（）A教育和训练B听觉统合训练C图片交换沟通系统D药物治疗E心理治疗
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考题 多选题听障儿童语言训练不包括（）。A听觉训练B视觉训练C触觉训练D发音训练E语言理解训练
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考题 问答题简述听觉障碍儿童早期干预的基础。
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考题 判断题对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。A 对B 错
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考题 单选题对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是（）A 重视语言训练B 重视数学训练C 使其与正常儿童一起受教育D 摈弃一对一的个别辅导
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