网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。

  • A、课程方案
  • B、幼儿游戏
  • C、日常生活
  • D、数学教育

参考答案

更多 “幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。A、课程方案B、幼儿游戏C、日常生活D、数学教育” 相关考题
考题 在幼儿园教育实践中,真正困扰教师的课程问题,更多的还是()。 A、目标B、游戏C、教学D、日常生活

考题 幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 日本幼儿教育重视把教育融合于幼儿的生活和游戏之中。()

考题 广义幼儿教育包括(  )。A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

考题 我国幼儿教育机构的主体部分是( )。 A、社区活动中心 B、游戏小组 C、亲子班 D、幼儿园

考题 下列关于幼儿教育的说法正确的是(  )。A.幼儿教育以教为主 B.幼儿教育属于义务教育 C.幼儿教育以游戏为主 D.幼儿园课程以分科课程为主

考题 下面不属于德国幼儿教育机构的是()A传统幼儿园B幼儿游戏所C文法学校D以教育家命名的特色幼儿园

考题 幼儿园数学教育活动主要有:数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及()等。

考题 幼儿数学教育的途径有()A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角

考题 著名意大利瑞吉欧幼儿教育体系中有一个形象的比喻:“教师必须接住儿童抛过来的球,并以某种方式推挡给儿童,使他们想同我们一起继续游戏,或许不定期能发展出其他游戏”,这句话是对()的生动形象的描述A、幼儿园教育活动B、幼儿园教学活动C、幼儿园游戏活动D、幼儿园体育活动

考题 1956年完成的、在新中国幼儿教育史上占有重要地位的(),使用了“教学游戏”这一概念,并沿用到文革以后的一段时期。A、《学前教育工作指南》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要》D、《游戏(教师用书)》

考题 幼儿教育最典型的形式是()。A、游戏B、家庭教育C、幼儿园教育D、幼儿园一日活动

考题 广义幼儿教育包括()。A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

考题 幼儿园课程实施的具体途径是()。A、幼儿园教育活动B、幼儿园教学C、上课D、游戏

考题 著名的意大利()幼儿教育体系将幼儿园教学活动比作教师和儿童在进行乒乓球游戏。

考题 下列关于幼儿教育的说法正确的是()。A、幼儿教育以教为主B、幼儿教育属于义务教育C、幼儿教育以游戏为主D、幼儿园课程以分科课程为主

考题 下列幼儿园课程方案中,()没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。A、陈鹤琴五指活动课程B、蒙台梭利教育方案C、幼儿园综合教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

考题 在幼儿园里,把教育目标转化为学习者发展的中间环节是()A、幼儿园教学B、幼儿园教育活动C、幼儿园课程D、游戏E、教师F、学生

考题 单选题在幼儿园里,把教育目标转化为学习者发展的中间环节是()A 幼儿园教学B 幼儿园教育活动C 幼儿园课程D 游戏E 教师F 学生

考题 单选题幼儿园课程实施的具体途径是()。A 幼儿园教育活动B 教学活动C 游戏D 日常生活活动

考题 单选题幼儿园课程实施的具体途径是()。A 幼儿园教育活动B 幼儿园教学C 上课D 游戏

考题 单选题著名意大利瑞吉欧幼儿教育体系中有一个形象的比喻:“教师必须接住儿童抛过来的球,并以某种方式推挡给儿童,使他们想同我们一起继续游戏,或许不定期能发展出其他游戏”,这句话是对()的生动形象的描述A 幼儿园教育活动B 幼儿园教学活动C 幼儿园游戏活动D 幼儿园体育活动

考题 填空题幼儿园数学教育活动主要有:数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及()等。

考题 单选题幼儿教育最典型的形式是()。A 游戏B 家庭教育C 幼儿园教育D 幼儿园一日活动

考题 单选题下面不属于德国幼儿教育机构的是()A 传统幼儿园B 幼儿游戏所C 文法学校D 以教育家命名的特色幼儿园

考题 单选题幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。A 课程方案B 幼儿游戏C 日常生活D 数学教育

考题 多选题幼儿数学教育的途径有()A数学课B游戏C各种教育活动D日常生活中的数学教育及数学角