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软件工程的课程特点（）。 I.学科理论及其知识应用的多维性 II.工程化 III.浓厚的方法学色彩 IV.实践性、指导性强

  • A、I、II和III
  • B、I、III和IV
  • C、II、III和IV
  • D、以上都正确

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考题 软件工程的课程特点():I.学科理论及其知识应用的多维性;II.工程化;III.浓厚的方法学色彩;IV.实践性、指导性强。 A、I、II和IIIB、I、III和IVC、II、III和IVD、以上都正确
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考题 简述学科课程论的特点及其缺点。
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考题 学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。 A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
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考题 实践主义课程理论主张把学习重点放在使学生获得知识和学科结构的方法上,强调通过发现的方法使学生掌握知识及其结构。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 结构主义课程理论是一种以学科知识结构为中心的课程理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文课程标准提出开展综合性学习活动，强调语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的联系等，这表明分科课程背景下的综合性学习应关注（ ）A、学科知识的单一性 B、学科学习基融上的知识融通 C、学科能力的整体发展 D、在综合中凸显鲜明的学科特点
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考题 以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（　　）A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.活动课程
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考题 礼仪课程的特点是一门（）A、人文应用科学B、实践性学科C、普及性学科D、综合性学科
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考题 当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A、永恒主义课程B、知识论课程C、要素主义课程D、学科中心课程
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考题 管理心理学是一门具有多层次、多维度、应用性边缘（）的理论性学科。A、特殊B、融合C、交叉
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考题 我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目
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考题 活动课程论是以（）为中心的课程理论。A、经验B、学科的知识体系C、实践活动
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考题 学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。A、学科的知识体系B、经验C、实践活动
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考题 单选题软件工程是一门（）A 理论性学科B 原理性学科C 工程性学科D 心理性学科
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考题 单选题学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。A 学科的知识体系B 经验C 实践活动
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考题 单选题中学语文教学法是一门（）A 纯应用学科B 理论学科C 应用理论学科D 纯知识学科
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考题 单选题当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A 永恒主义课程B 知识论课程C 要素主义课程D 学科中心课程
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考题 多选题礼仪课程的特点是一门（）A人文应用科学B实践性学科C普及性学科D综合性学科
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考题 单选题管理心理学是一门具有多层次、多维度、应用性边缘（）的理论性学科。A 特殊B 融合C 交叉
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考题 单选题在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )A 学科知识B 通识知识C 学科教学知识D 学生发展知识
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考题 单选题软件工程的课程特点（）。 I.学科理论及其知识应用的多维性 II.工程化 III.浓厚的方法学色彩 IV.实践性、指导性强A I、II和IIIB I、III和IVC II、III和IVD 以上都正确
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