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当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）

  • A、永恒主义课程
  • B、知识论课程
  • C、要素主义课程
  • D、学科中心课程

参考答案

更多 “当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A、永恒主义课程B、知识论课程C、要素主义课程D、学科中心课程” 相关考题
考题 以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。 A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
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考题 ()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程 A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
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考题 以儿童兴趣发展为中心，围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程是()．A．潜在课程B．活动课程C．学科课程D．社会再造主义课程
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考题 学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。 A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
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考题 结构主义课程理论是一种以学科知识结构为中心的课程理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( ) A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯 C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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考题 强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A.经验主义课程论 B.学科中心课程论 C.结构主义课程论 D.要素主义课程论
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考题 主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C. 科学主义课程观 D. 结构主义课程观
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考题 不主张“课程内容即学科知识”的是（）A、要素主义B、永恒主义C、实用主义D、结构主义
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考题 实用主义教育的课程论强调（）与现实社会的联结。A、学科知识B、实践知识C、课程内容D、实践能力
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考题 20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论
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考题 与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）A、要素主义课程理论B、活动课程理论C、永恒主义课程理论D、后现代主义课程理论
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考题 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程
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考题 认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。A、经验主义课程论B、要素主义课程论C、永恒主义课程论D、社会改造主义课程论E、存在主义课程论F、后现代主义课程论
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考题 要素主义和和永恒主义属于（）A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论E、后现代主义课程论
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考题 强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论
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考题 无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。A、永恒主义课程理论B、存在主义课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论
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考题 根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。A、课程编制B、课程开发C、课程实施D、课程选择
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考题 下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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考题 （）强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程，对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。A、技能课程论B、活动课程论C、学科课程论
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考题 单选题要素主义和和永恒主义属于（）A 经验主义课程论B 学科中心主义课程论C 社会改造主义课程论D 存在主义课程论E 后现代主义课程论
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考题 单选题根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。A 课程编制B 课程开发C 课程实施D 课程选择
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考题 单选题无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。A 永恒主义课程理论B 存在主义课程理论C 实用主义课程理论D 结构主义课程理论
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考题 单选题当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）A 永恒主义课程B 知识论课程C 要素主义课程D 学科中心课程
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考题 单选题强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。A 经验主义课程论B 学科中心主义课程论C 社会改造主义课程论D 存在主义课程论
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考题 单选题不主张“课程内容即学科知识”的是（）A 要素主义B 永恒主义C 实用主义D 结构主义
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考题 单选题实用主义教育的课程论强调（）与现实社会的联结。A 学科知识B 实践知识C 课程内容D 实践能力
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