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艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
参考答案
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考题
《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。A.喜欢自然界与生活中美的事物
B.具有初步的艺术表现鱼创造能力
C.喜欢进行艺术活动并大胆表现
D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品
考题
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A、引导幼儿善于去发现美、表现美B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
考题
多选题和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：（）A与幼儿一起通过阅读图书等途径了解自然B让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音C经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受
考题
单选题《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出：4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。A
鸟鸣、风声B
色彩、形态C
花草树木D
建筑物
考题
单选题学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。A
体育B
智育C
德育D
美育
考题
多选题和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A引导幼儿善于去发现美、表现美B让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
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