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幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。


参考答案

更多 “幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。” 相关考题
考题 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和(  )。A.引导者 B.主导者 C.传授者 D.传播者

考题 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。(  )

考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。

考题 教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者 B.帮助者、引导者、合作者 C.朋友、支持者、合作者 D.支持者、合作者、引导者

考题 幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”,并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿,让活动能继续下去,这里所体现的教师角色( )A.幼儿学习活动的指导者 B.幼儿学习活动的管理者 C.幼儿学习活动的设计者 D.幼儿学习活动的合作者

考题 幼儿园教师应该是()A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

考题 教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

考题 一般来说,幼儿教师扮演的职业角色不包括()。A、幼儿生活的服务者B、幼儿的榜样和示范者C、幼儿生活中“母亲”的角色D、幼儿学习活动的合作者

考题 幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及()A、幼儿的养护者B、幼儿的支持者C、幼儿的引导者D、幼儿的观察者

考题 教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。()

考题 在幼儿园中,幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面,说明幼儿教师是()。A、幼儿学习活动的支持者B、学习者和研究者C、幼儿的榜样和示范者D、幼儿学习活动的指导者

考题 教师不应该成为幼儿学习活动的( )。A、服务者B、支持者C、合作者D、引导者

考题 教师应是幼儿学习活动的()。A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者

考题 下列关于幼儿教师角色定位的说法,错误的是()A、是儿童活动的参与者和合作伙伴B、是幼儿学习的指挥者C、是幼儿学习的引导者D、是幼儿学习的支持者

考题 目前我们已经面临一个教育的新时代,幼儿教师已经不是知识的传授者了,而是幼儿学习的支持者,教师的任务是为幼儿创造适宜的环境,激发幼儿的学习欲望,同时放手让幼儿自主学习、自主活动、主动发展

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师应成为幼儿学习活动中的()A 支持者、引导者、评价者B 合作者、支持者、指导者C 支持者、评价者、合作者D 支持者、合作者、引导者

考题 问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

考题 单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()。A 支持者、合作者、引导者B 组织者、合作者、引导者C 支持者、合作者、组织者D 组织者、支持者、引导者

考题 问答题依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

考题 单选题下列关于幼儿教师角色定位的说法,错误的是()A 是儿童活动的参与者和合作伙伴B 是幼儿学习的指挥者C 是幼儿学习的引导者D 是幼儿学习的支持者

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()。A 支持者、合作者、引导者B 指引者、领导者、合作者C 领导者、支持者、引导者D 支持者、主导者、合作者

考题 单选题()应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。A 教师B 家长C 同伴D 保育员

考题 判断题幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。A 对B 错

考题 问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?

考题 单选题教师应是幼儿学习活动的()。A 帮助者、合作者、引导者B 支持者、合作者、引领者C 支持者、研究者、引导者D 支持者、合作者、引导者

考题 单选题一般来说,幼儿教师扮演的职业角色不包括()。A 幼儿生活的服务者B 幼儿的榜样和示范者C 幼儿生活中“母亲”的角色D 幼儿学习活动的合作者

考题 单选题幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及()A 幼儿的养护者B 幼儿的支持者C 幼儿的引导者D 幼儿的观察者