考题
现代课程实施的取向有()。A.忠实取向B.创生取向C.相互调适取向D.缔造取向
考题
课程实施一般有()三种取向。
A、直接性取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生去向
考题
研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是（ ）
A.课程实施的取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.以上三项都不正确
考题
现代课程实施的取向有：（）。A忠实取向B创生取向C相互调适取向D缔造取向
考题
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
考题
课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
考题
论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
考题
课程实施的基本取向包括（）。A、目标取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生取向
考题
课程实施有三种基本取向，其中之一是（）A、哲学取向B、心理学取向C、相互适应取向D、背离取向
考题
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
考题
幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
考题
我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。
考题
如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
考题
问答题幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？
考题
多选题现代课程实施的取向有：（）。A忠实取向B创生取向C相互调适取向D缔造取向
考题
多选题下列属于课程实施取向的有（）A忠实取向B学科中心取向C相互适应取向D课程创生取向
考题
多选题课程实施一般有（）三种取向。A直接性取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生去向
考题
问答题论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
考题
问答题从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
考题
问答题什么是课程实施？课程实施有哪几种取向？
考题
填空题课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
考题
问答题如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
考题
问答题幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
考题
单选题课程实施有三种基本取向，其中之一是（）A
哲学取向B
心理学取向C
相互适应取向D
背离取向