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全纳教育关注的只是特殊需要学生。


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考题 全纳教育是训练有特殊需要儿童与其他儿童()的最有效途径。 A.亲密无间B.彼此理解C.相互帮助D.团结合作

考题 全纳教育是训练有()与其他儿童团结合作的最有效途径。 A.留守儿童B.问题儿童C.超常儿童D.特殊需要儿童

考题 学校社会工作者要关注学生中的群体包括()。 A、有特殊需要的学生B、有特殊困难的学生C、特殊家庭背景的学生D、特殊文化背景的学生E、有特别成长经历的学生

考题 “教育机会均等”涉及诺多实践议题,其中包括( ) A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育 B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育 C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育 D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

考题 残疾儿童应该有机会参与歌唱”,关注所有被排斥、被边缘化的群体,提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是( ) A.多元文化教育 B.国际理解教育 C.全纳教育 D.通识教育

考题 强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。A重视对处境不利儿童的补偿教育B重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性C关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育D托幼机构教育职能进一步加强

考题 全纳性教育用()概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。A特异儿童B特殊需要儿童C弱势儿童D处境不利儿童

考题 全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念?()A特异儿童B特殊需要儿童C弱势儿童D处境不利儿童

考题 英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来,体现了()的思想。A、全体教育B、全面教育C、素质教育D、全纳性教育

考题 广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生。

考题 全纳性教育

考题 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是()。A、特殊需要是指学生的特殊教育需要B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

考题 关于全纳教育表述不正确的一项是()。A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享C、全纳教育要求取消特殊教育D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要

考题 为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步,我们必须(),以满足其特殊需要。

考题 简述全纳教育的支持模式。

考题 全纳教育

考题 狭义的特殊需要学生是残疾学生。

考题 关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是()。A、特殊需要学生发展是一种非典型的发展B、特殊需要学生发展是一种非正常的发展C、特殊需要学生发展是一种非常态的发展D、特殊需要学生发展是一种最典型的发展

考题 残疾学生是特殊需要学生。

考题 融合教育不仅要接纳残疾学生,也要接纳其他有特殊需要的学生。

考题 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是()。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类

考题 教育的全纳化是指容纳所有学生,反对(),促进积板参与、注重集体合作,满足不同需求。

考题 下列哪项不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力?()A、为所有学生提供正常教育机会B、关注贫困生,设立帮助基金C、关注残疾学生,设特殊教育机构D、允许学校体罚学生

考题 单选题全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念?()A 特异儿童B 特殊需要儿童C 弱势儿童D 处境不利儿童

考题 单选题全纳性教育用()概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。A 特异儿童B 特殊需要儿童C 弱势儿童D 处境不利儿童

考题 单选题全纳性一体化融合教育是指()A 在普通学校的普通班级内教育所有学生,满足所有儿童的需要,并为特殊需要儿童提供特殊服务B 将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围C 所有缺陷儿童都应该接受教育D 将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育

考题 填空题教育的全纳化是指容纳所有学生,反对(),促进积板参与、注重集体合作,满足不同需求。