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全纳教育

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考题 20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()。 A.全纳教育B.回归主流C.全民教育D.终身教育
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考题 “教育机会均等”涉及诺多实践议题，其中包括( ) A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育 B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育 C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育 D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育
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考题 全纳教育
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考题 全纳式教育
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考题 简述全纳性一体化融合教育的基本特征。
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考题 简述全纳性的一体化融合教育的概念。
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考题 虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮，但它与义务教育也有密切的关系。A对B错
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考题 虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮，但它与义务教育也有密切的关系。
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考题 全纳教育主张普通学校接纳所有儿童参与学习。
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考题 关于全纳教育表述不正确的一项是（）。A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享C、全纳教育要求取消特殊教育D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
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考题 关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是（）。A、正常化——回归主流（一体化）——全纳B、回归主流——正常化（一体化）——全纳C、全纳——回归主流（一体化）——正常化D、正常化——全纳——回归主流（一体化）
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考题 全纳教育关注的只是特殊需要学生。
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考题 全纳教育应该在教育的过程中满足所有儿童的需要。
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考题 简述全纳教育的支持模式。
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考题 蒙氏教育的目的是什么（）A、形成健全的人格B、建设理想的社会C、提高智商D、帮助弱智儿童E、全纳教育
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考题 教育的全纳化是指容纳所有学生，反对（），促进积板参与、注重集体合作，满足不同需求。
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考题 20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）A、回归主流B、终身教育C、全纳性教育D、全民教育
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考题 二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了（）A、回归主流运动B、全纳教育C、融合教育D、整合教育
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考题 20世纪90年代兴起新的教育观念是（） A、回归主流B、终身教育C、全纳性教育D、全民教育
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考题 最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A、布鲁纳B、全纳C、朗格朗D、赞科夫
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考题 问答题简述全纳性的一体化融合教育的概念。
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考题 判断题全纳教育应该在教育的过程中满足所有儿童的需要。A 对B 错
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考题 问答题全纳性教育的基本特征是什么？
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考题 问答题简述全纳性一体化融合教育的基本特征。
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考题 名词解释题全纳式教育
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考题 单选题20世纪90年代兴起新的教育观念是（）A 回归主流B 终身教育C 全纳性教育D 全民教育
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考题 问答题简述全纳性一体化融合教育的模式。
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考题 单选题最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A 布鲁纳B 全纳C 朗格朗D 赞科夫
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