考题
艺术教育活动不仅在于提高儿童的艺术素质和艺术能力,更应融合全面发展和完整人格的建构为一体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创客教育与学科教育融合是深圳教育的创新性探索,有效促进了学校发展模式、学科建设模式、教学实践模式的变革与创新。()
此题为判断题(对，错)。
考题
当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（ ）。
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.建构主义模式
考题
我国新课程改革以来的义务教育化学教科书。采用的编写模式主要是( )。
A.“融合型”模式
B.“社会中心”模式
C.“学生中心”模式
D.“学科中心”模式
考题
蒙台梭利建构了一套特殊教育模式是（）。A思物教育B运动教育C游戏教育D感觉教育
考题
以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。
考题
在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。A、资源教室模式B、融合模式C、训练中心模式D、综合训练模式
考题
远程教育的理想教学模式是（）。A、雕琢型B、灌入型C、建构主义D、以上都不是
考题
教育评价中的“目标模式”（ObjectMode），有时也称为（）。A、CIPP模式”B、建构模式”C、史密斯模式”D、泰勒模式”
考题
高等教育评价中的“目标模式”（Object Mode），也称为（）。A、CIPP模式B、建构模式C、斯密斯模式D、泰勒模式
考题
发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式
考题
融合教育的课程调整的常用模式是（）。A、普通课程+特殊课程B、特殊课程为主，普通课程为辅C、融合参与课程模式D、医学康复课程模式
考题
基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式
考题
改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（）环节。A、重要B、必要C、首要
考题
学生本位课程模式其主要教育思想是（）A、建构主义思想B、人本主义思想C、认知理论D、联结—认知理论
考题
单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A
情境教学模式B
合作教学模式C
随机访问教学模式D
支架式教学模式
考题
单选题蒙台梭利建构了一套特殊教育模式是（）。A
思物教育B
运动教育C
游戏教育D
感觉教育
考题
填空题发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式
考题
单选题在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。A
资源教室模式B
融合模式C
训练中心模式D
综合训练模式
考题
单选题远程教育的理想教学模式是（）。A
雕琢型B
灌入型C
建构主义D
以上都不是
考题
单选题学生本位课程模式其主要教育思想是（）A
建构主义思想B
人本主义思想C
认知理论D
联结—认知理论
考题
单选题教育评价中的“目标模式”（ObjectMode），有时也称为()。A
CIPP模式”B
建构模式”C
史密斯模式”D
泰勒模式”
考题
判断题以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。A
对B
错