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“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是()的观点。
- A、被动适应论
- B、主动适应论
- C、滞后论
- D、超越论
参考答案
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考题
“课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种()A、制度课程B、体验课程C、理想课程D、正式课程
考题
在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A、被动适应论B、主动适应论C、调和论D、超越论
考题
单选题在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A
被动适应论B
主动适应论C
调和论D
超越论
考题
单选题“课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种()A
制度课程B
体验课程C
理想课程D
正式课程
考题
单选题认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,学科课程是最有效的途径”,这是()的观点。A
经验主义课程论B
要素主义课程论C
永恒主义课程论D
社会改造主义课程论E
存在主义课程论F
后现代主义课程论
考题
单选题“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是()的观点。A
被动适应论B
主动适应论C
滞后论D
超越论
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