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下列不是课程组织的原则的是()。

  • A、连续性
  • B、顺序性
  • C、指导性
  • D、整合性

参考答案

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考题 泰勒指出,组织经验时必须符合三条原则( ) A、连续性B、顺序性C、一致性D、整合性

考题 在课程设计模式中,“泰勒原理”在组织学习经验时提出应遵守三个准则,这三个准则是()。A.连续性、顺序性、整合性 B.连续性、探索性、合作性 C.探索性、顺序性、整合性 D.探索性、合作性、整合性

考题 关于如何组织课程内容的问题,泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3 条影响至今的基本原则是 A.基础性、顺序性和整合性 B.连续性、顺序性和整合性 C.基础性、连续性和整合性 D.基础性、连续性和顺序性

考题 幼儿园课程内容的组织的原则有()。A顺序型原则B连续性原则C整合性原则D跳跃性原则

考题 课程水平组织的基本标准是()A、连续性B、顺序性C、阶段性D、整合性

考题 课程的组织具有连续性,顺序性,整合性的特点。

考题 课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()A、整合性B、逻辑性C、个别性D、超体性

考题 关于课程组织的基本原则有连续性和()A、整合性B、逻辑性C、顺序性D、超体性

考题 课程组织的三个基本标准:连续性、()、和整合性。

考题 课程的水平组织的基本标准是()A、顺序性B、整合性C、连续性D、逻辑性

考题 幼儿园教育课程内容组织的基本要求有()。A、连续性B、顺序性C、经济性D、整合性

考题 泰勒提出的课程组织的标准有:()A、连续性B、顺序性C、启蒙性D、整合性

考题 课程内容组织的基本标准与规则不包括()。A、连续性B、阶级性C、顺序性D、整合性

考题 幼儿园课程内容的组织的原则()。A、顺序型原则B、连续性原则C、整合性原则D、跳跃性原则

考题 幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和()。A、基础性原则B、整合性原则C、经验性原则D、活动性原则

考题 单选题课程水平组织的基本标准是()A 连续性B 顺序性C 阶段性D 整合性

考题 多选题幼儿园教育课程内容组织的基本要求有()。A连续性B顺序性C经济性D整合性

考题 判断题课程的组织具有连续性,顺序性,整合性的特点。A 对B 错

考题 多选题关于课程组织的基本原则有连续性和()A整合性B逻辑性C顺序性D超体性

考题 单选题课程内容组织的基本标准与规则不包括()。A 连续性B 阶级性C 顺序性D 整合性

考题 单选题下列不是课程组织的原则的是()。A 连续性B 顺序性C 指导性D 整合性

考题 单选题课程的水平组织的基本标准是()A 顺序性B 整合性C 连续性D 逻辑性

考题 单选题幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和()。A 基础性原则B 整合性原则C 经验性原则D 活动性原则

考题 单选题课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()A 整合性B 逻辑性C 个别性D 超体性

考题 多选题泰勒提出的课程组织的标准有:()A连续性B顺序性C启蒙性D整合性

考题 多选题幼儿园课程内容的组织的原则有()。A顺序型原则B连续性原则C整合性原则D跳跃性原则

考题 多选题幼儿园课程内容的组织的原则()。A顺序型原则B连续性原则C整合性原则D跳跃性原则